父母的语言：有效鼓励，孩子更优秀

本书作者多湖辉是世界六大著名教育法之一“实践教育法”的提出者、日本著名教育家、心理学家。多湖辉将心理学理论广泛运用于教育实践中，并结合丰富的教育经验总结了69个有效鼓励的技巧，涵盖孩子学习和行为习惯的养成、思维和能力的提升、性格培养、潜能激发等多个方面，还有不同场景下的鼓励话术供父母参考。

父母有效鼓励可以帮助孩子唤醒内驱力，充分发挥自身优势，不断取得更大的进步。优秀的孩子是父母鼓励出来的！

[日]多湖辉

著名教育家

心理学家

畅销书作家

毕业于日本东京大学文学院心理学专业，曾任千叶大学附属小学校长、千叶大学名誉教授、东京未来大学名誉校长、日本中央教育研究所理事长等职。他在幼儿教育、老龄化问题等诸多领域均有研究，其著作深受各个年龄段读者的喜爱。

多湖辉认为培养孩子最好的方法，就是使父母成为教育的实践者。他的教育思想浅显实用，影响了一代又一代的父母和孩子。多湖辉的著作从胎教到小学教育，从教育心理学到具体的教育行为都有详细的论述，被称为“儿童教育的百科全书”。

主要著作有《父母的习惯：恰到好处的养育》《父母的习惯：反脆弱养育》《教养的智慧》以及《新头脑开发丛书》等。其中，《新头脑开发丛书》在日本总计销售超过3000万册。

部分目录

第1章 有效鼓励，让孩子充满勇气

01 表扬孩子的第一步—找出孩子的优点 003

02 总说孩子这不行那不行，孩子将一事无成 006

03 表扬孩子“真了不起”时，父母显得过于强势 008

04 让孩子充分了解父母的想法和感受 010

05 如何鼓励，让孩子不惧失败 013

06 “认真点”“独立点”太过笼统，父母的要求要具体化 016

07 表扬孩子时慎用“你是个好孩子” 018

08 孩子不够专注，父母不要急着否定 021

09 孩子感到沮丧时，父母给孩子讲讲名人克服困难的故事 023

小专栏 鼓励秘诀1 挖掘孩子的闪光点 026

第2章 有效鼓励，帮孩子树立自信

10 只要孩子努力了，再简单的事情也要表扬 029

11 即使孩子成绩不见起色，父母仍要肯定孩子的努力 031

12 孩子遵守基本的社会规范，父母要给予表扬 033

13 孩子的每一个小发现都值得表扬 035

14 表扬孩子要具体而客观 037

15 表扬孩子的奇思妙想 039

16 尊重孩子的人格，必然能发现孩子的优点 041

17 有时要郑重其事地表扬孩子 043

18 帮助孩子体验成功，重拾自信 045

小专栏 鼓励秘诀2 发现孩子自己都没注意到的优点 047

第3章 有效鼓励，让孩子干劲十足

19 表扬孩子之后，要继续跟进 051

20 表扬孩子会整理，增强孩子的责任感 053

21 比起物质奖励，更要重视口头表扬 056

22 表扬孩子的长处，鼓励孩子尝试自己不擅长的事 058

23 表扬孩子努力的过程，激发孩子的干劲 060

24 当目标难以实现时，给孩子设定易于达成的小目标 062

25 转述第三方的表扬，要比千篇一律的表扬更有效 065

26 第三方转述的批评会让孩子产生自卑感 067

27 敷衍了事的表扬或客套话容易打击孩子的积极性 069

28 明确告诉孩子努力的方向和方法 072

小专栏 鼓励秘诀 3 在“暗示”上下功夫 074