好想陪你读绘本

亲子阅读到底是什么？全国家庭亲子阅读大使刘勇赫用15年的时间追寻这个答案。与家长一味地讲故事和解读故事不同，勇赫老师创造性地提出互动阅读理论，尊重儿童的阅读兴趣，引导家长与孩子以绘本为载体进行亲子对话，在阅读中沟通，在沟通中阅读。本书的亮点是勇赫老师D创性发明了六步亲子阅读法、封面阅读法、热身阅读法、对比阅读法等12种亲子阅读法，帮助家长带领孩子真正走进阅读的大门。本书还揭示了绘本的真正价值和奥秘，用10余部经典绘本，专业分析绘本之妙，告诉家长如何挑选绘本，让孩子从“要我读”到“我要读”。从亲子阅读到自主阅读，助力孩子一生学业发展，让每一个孩子成为阅读的主人，学习的主人。

刘勇赫，家长亲切称他为“勇赫大叔”。中国人民大学心理学硕士，全国妇联婚姻与家庭杂志社首席教育专家，中国家庭教育学会顾问，全国家庭亲子阅读大使。著有《好妈妈不焦虑----正面管教的6种超实用工具》《二孩家庭：爸妈、大宝和二宝这样沟通》等9本家庭教育畅销书，也是一位为女儿发明 150 种亲子游戏的“超级奶爸”。

绘本一直是父母与孩子沟通的一个重要话题，好的绘本不仅启发孩子的成长，还可以促进和谐的亲子关系。作者作为一名亲子阅读推广人，也是一位与两个孩子一起阅读1500多本国内外绘本的“超级奶爸”，这是他写给父母的第一本亲子阅读的书。

那么多好的绘本，好在哪里？如何将一本好绘本发挥最大程度的价值？本书中12种亲子阅读法告诉父母一本绘本也可以一书多读，不同的阅读法能够发现绘本不同的魅力。从亲子阅读的理念到实操的方法，针对“两大困惑”和“十大误区”，给到父母更好的指导。让孩子爱上绘本，爱上阅读。

前言

在对家长进行亲子阅读的调研过程中，我们发现了家长的一些需求与误区。大部分家长缺乏科学的亲子阅读方法，同时不知道如何给孩子挑选图书绘本。运用错误的方式方法可能还会破坏孩子的阅读兴趣与信心，浪费了阅读习惯与能力培养的黄金期。在选书方面，很多家长“迷信”一些书单或专家推荐，没有尊重孩子的兴趣与个体差异，造成了孩子对于阅读的厌恶与恐惧。

随着阅读研究的深入发展，我发现之前按照年龄进行分级阅读的方式以及完全按照年龄去推荐读物的方法存在着种种弊端。

同一个年龄段的孩子，可能拥有不同的阅读能力。比如同样是五岁的孩子，有的还是四岁孩子的阅读水平，有的则达到了六七岁孩子的阅读水平。所以，我们首先有必要摸清个体的真正阅读水平，进行循序渐进的培养，不可拔苗助长，更不能搞“一刀切”。在此基础上，家长需要探索孩子的阅读能力，将儿童阅读能力分为被动阅读、兴趣阅读、习惯阅读、思维阅读、沟通阅读、创意阅读、自主阅读七个级别。

在了解了孩子的真实阅读水平后，进行科学的亲子阅读指导，帮助孩子建立阅读信心与兴趣，通过热身阅读法、对比阅读法、联想阅读法等科学方法提升孩子的阅读能力，从亲子阅读走向自主阅读。

家长们要特别注意，在选择绘本时，一方面需要结合孩子的阅读水平，另一方面更要结合孩子的兴趣。没有兴趣，就没有教育；没有兴趣，就没有阅读。

科学家教，互动阅读，让每一个家庭飘满书香，让每一个孩子爱上阅读，是全社会共同努力的方向。

目录

第一章 亲子阅读知多少

亲子教育离不开亲子阅读

从书香妈妈到书香家庭

亲子阅读的意义——书为什么没有说明书

如何进行科学的亲子阅读

亲子阅读的7个阅读能力级别

从亲子阅读到独立阅读

整本书阅读与半本书阅读

让孩子从阅读者到阅读创造者

为什么不倡导给孩子指读

给孩子搭一个绘本角

从来没有一个天生爱阅读的小孩

第二章 藏在绘本里的秘密

绘本与8大早期能力

绘本三宝

在绘本阅读中开展安全教育

绘本，让孩子爱上“玩”英语

一书多读

第三章 五花八门阅读法

封面阅读法

六步亲子阅读法

配角阅读法

热身阅读法与《害羞小猪怎样过生日》

对比阅读法与《大卫，不可以》

文化阅读法与“小兔汤姆”系列图画书

时光倒流阅读法与《好饿的小蛇》

背景阅读法与“可爱的鼠小弟”系列

偶像阅读法与《米莉的帽子变变变》

联想阅读法与《妈妈，买绿豆！》

四来阅读法与《与时间赛跑的大熊》

绘本剧阅读法与《小绵羊生气了》

第四章 百里挑一好绘本

2岁之前读什么书

2岁之后读什么书

从《点点点》看绘本的交互性

童趣性与《ABC》

《猜猜我有多爱你》里的亲子教育

《爷爷一定有方法》，更有智慧

逻辑性与《好饿的毛毛虫》

《黄雨伞》是一本美丽的无字书

孩子自己选的闲书，是否真的无用？