好妈妈胜过好老师（新纪念版）最美的教育最简单（新纪念版）（尹建莉经典教育套装共2册）

《好妈妈胜过好老师》是尹建莉第一部家庭教育著作，2009年一经出版发行，即引起巨大轰动，数年来一直高居各大图书榜榜首或前列，第一版在全球总销量已近800万册。荣获二十多项大奖。

《好妈妈胜过好老师》堪称中国家庭教育里程碑之作，既有国际视野，又具中国文化精髓，紧贴现实，呈现了优质教育的做法和魅力，首次把家庭教育著作提升到专业化水平。文笔流畅，可读性强，改变了长期以来教育著作晦涩艰深的现象，在普及现代教育理念方面形成的广度和深度都是前所未有的。直接推动了中国家庭教育的进步，标志着中国家庭教育理念和世界最先进水平接轨，并开始对外形成影响力。

《好妈妈胜过好老师》被译成多种文字，在多个国家和地区出版，且在所有出版国家和地区均得到好评。CCTV“新闻联播”、“朝闻天下”、“面对面”等多个栏目，以及境外的《华尔街日报》等上百家媒体曾对本书及作者进行报道和专访。

《最美的教育最简单（新纪念版）》本书仍采用案例写作的手法，案例主角扩展为更多的孩子，展示了前一本书尚未涉及的另一部分儿童教育生活。

本书*大的特点是紧贴当下教育现实，还原教育真相，让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论，以学者的严谨和妈妈的亲和，对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读，并指出教育面临的种种误区，同时为读者提供出许多可操作的方法。

尹建莉 教育学者，教育硕士，家庭教育领域标志性人物。曾在一线从事教育工作多年，现致力于家庭教育研究及写作。

本书采用案例写作的方式，呈现了一个优秀孩子的成长轨迹。作者的女儿——本书案例主角——品学兼优，北京市市级三好生，曾跳级两次，16岁参加高考，取得超过当年清华录取线22分的优异成绩，2013年获得美国长春藤盟校硕士学位。

获20多项图书大奖

靠口碑狂销800万册

被译介到多个国家和地区

适合爸爸、妈妈也适合老师的教育经典

教育理念先进、方法实用，教育效果立竿见影

纪念版前言

关于这本书

一位读者在邮件中给我讲了一件有趣的事。一天，她7岁的儿子在楼下玩，忽然急冲冲地跑回家，“妈妈，快点，快点把那本书给我！”说话间拿起我的《好妈妈胜过好老师》就往外跑。妈妈拉住他问干什么，孩子说：“佳佳他妈妈又打他呢，我赶快让他妈妈看看这本书，以后就不打佳佳了！”

这位读者告诉我，她一直以来自信自己是个好妈妈，对孩子非常关心，管教严格，可孩子却越来越不如意。直到她有一天看到这本书，才发现自己像寓言中所讲的农夫那样，无知而自以为是，一直在用锄头雕玉，对孩子犯了许多错误。她内心为此十分痛苦，下决心要改变自己。孩子有一天惊奇地对她说，妈妈你自从看了这本书，变化好大！所以当孩子看到有家长打小朋友时，会急急地跑回家，要拿这本书去“拯救”小朋友。

《好妈妈胜过好老师》从2009年年初出版以来，创造了一个销量神话，这背后，是数量庞大的读者群。从我收到的读者来信以及其他渠道反馈的信息来看，它几乎被所有年龄、所有文化层次、所有行业、所有地区的人接受——这绝不是宣传或炒作得来的成果。因为本书出版时机并不好，当时市场上充斥太多粗制滥造的同类书籍，人们不仅对这一类书，甚至对这一类题材都充满偏见。所以当我拿着书稿找出版社时，四处碰壁，很多出版社一听是家教书，立马摆手，我们不出家教书，这种书现在没人看。

事实是，不是家教书没人看，而是没有好书可看。本书出版后，并未进行太多的宣传，它的畅销基本上得益于读者的互相推荐。当公众多年来在一些虚饰浅陋的教育话语下深感迷茫、或在老生常谈的话语下深感倦怠时，他们意外地被这真实、深刻和美震撼了。

在《好妈妈胜过好老师》这部著作中，我经常从一个母亲的角色进入问题，却始终以专业工作者的学识和态度来看待问题和分析问题。本书内容大部分取材于我和女儿的日常交流，道理却是普适性的。而且，得益于我的文学功底，我在表达上能做到文笔流畅，叙事清晰，降低了读者的理解成本，带来了阅读上的享受。所以有人评价这本书像哲学一样深刻，像工具书一样实用，像小说一样好看。作为作者，得到这样的褒奖，深感欣慰。

本书书名来自责任编辑郑建华的苦思冥想。我们前前后后想了一百多个，当他最终提出“好妈妈胜过好老师”时，我们都有眼前一亮的感觉。这个书名不仅很好地提炼出了本书的显著特质，和全书的格调吻合，而且在当时来说，几乎是一个革命性的观念，够大胆，够颠覆。

很久以来，我们对学校教育寄予的期望太高太多，而家庭教育的功能及重要性却被严重低估。“好妈妈胜过好老师”与其说是颠覆，不如说是还原。它让人看到学校教育的有限性和家庭教育的重要性；看到“教育”不在宏大的口号里，而在日常生活细节中，儿童最重要的老师首先是父母——这样的观念其实并不新鲜，只是以前很少有人这样勇敢而明确地说出来。

公众对这本书的接纳程度远远超出我们的想象，我的邮箱每天会收到大量读者来信，在这些来信及其他渠道接收到的信息中，“受益匪浅”和“相见恨晚”是出现最多的两个词。这表达着读者的惊喜和赞叹，也给我带来成就感和责任感，让我在此后的创作中更不敢懈怠。

美国作家梭罗说过：多少人在读了一本书后，开始了他生活的新纪元！一本书，能解释我们的奇迹，又能启发新的奇迹，这本书就为我们而存在了。作家刘震云也曾说过：阅读是创作的延伸，是创作的一部分，如果你的创作引不起阅读，你说是好作品，不管你们信不信，我不信。有人说好的作品是属于少数人的，这是自欺欺人。真正的好作品，在流传的广度和深度上都是前所未有的。

但本书出版后，也面临着一些困扰。一是书名确实带来了一些批评，批评者总是持有二元论调，认为说“好妈妈胜过好老师”是贬低了教师的重要性。他们可能并没看书，不知道书中内容完全无关这两者的比较。而且这两者也无从比较，就像房子和地基无法比较谁更重要一样。并且我本人就有这双重身份，在本书中既以妈妈出现，又以教师出现。只是因为本书定位是家教书，从写作角度来说，前一种身份占用篇幅更大而已。

另一个困扰是跟风盗版问题。本书的畅销使整个家教书市场回暖升温，除了大量的盗版书，由正规出版社出品的“跟风书”也大量出现，诸如“好妈妈胜过好老师大全”、“好爸爸胜过好老师”、“好父母胜过好老师”等等，书名和封面设计与本书相同或雷同，搭车兜售，混水摸鱼。使本书成为近年来跟风盗版第一重灾区。

每一本原创著作都是作者的呕心沥血之作，也包含了编辑和设计者的艰苦劳动，它向读者提供的是高质量的精神产品。而跟风书走的是投机钻营路线，在内容上靠剪刀加浆糊来完成，硬伤累累；在外观上公然抄袭别人的书名及设计，鱼目混珠。两者的差异，是奢侈品与地摊货的差异。但很多读者并不清楚哪个是原创哪个是跟风，面对众多封面看上去差不多的书，误以为这一类书内容也都差不多，都很低端。所以尽管《好妈妈胜过好老师》一直被模仿，从未被超越，但它确实一直承受着被排斥和被贬低的不公。这种情况促使作者和出版社下决心改版。改版虽然不能完全扼制跟风盗版情况，但可以在一定时间内、一定程度上减少这种现象。

我的第二本家教著作《最美的教育最简单》已经出版，为增强两本书的识别性，本书完全抛弃过去的外观设计，以全新的面貌出现。本次改版在内容上变动不大，只删除了原作中两篇文章，又补充了两篇新的，其余的保持不变。

在这里我要再一次向著名学者钱理群教授和我的导师朱旭东教授表示感谢，他们自身的学术公信力，让读者更加信任这本书。感谢作家出版社，他们慧眼识珠，逆市而上，诚信经营，为本书走向读者架设起桥梁。感谢责任编辑郑建华，本书出色的市场表现，离不开他出色的眼光和努力。

我还要感谢所有的读者，本书的终极价值体现在你们那里，是你们的肯定让我更加确信这项工作的意义，是你们让这本书的价值在许多儿童身上落实。尤其是广大的中小学教师，正是本书的主力推荐人群，很多家长就是从学校召开的家长会上知道这本书的。

要感谢的人很多，恕不一一罗列，在此一并致谢。

谢谢大家，祝福大家！

尹建莉

2014年7月

序??言

教育的美妙境界——有心而无痕

朱旭东

认识尹建莉缘于她来北京师范大学攻读教育硕士学位，那时北京师范大学教育学院刚为他们这一批教育硕士确定了导师。她当时很明确地选择了教师教育作为其研究方向，而我的研究方向之一刚好是教师教育这个领域，这样我们自然就有缘认识了。

第一次读到尹建莉的作品是她的诗歌。她初次和我见面时，送了一本自己的诗集给我。她的诗写得很好，我读了后觉得她很细腻，文字功夫很好，但也让我有微微的担心。一个“诗人”，能静下心来认真地去研究一个问题，并用完全不同于文学语言的学术话语去完成自己的论文吗？

事实证明我的担心是多余的，她是个胸有诗情却脚踏实地的学生。她的论文做得很认真，写得也很规范，并且有自己的观点。同时，在做论文期间，她的另一篇文章还获得了北师大教育学院首届研究生学术节征文二等奖。这些，让我对她的学术研究能力有了信心。

尹建莉从北师大获得硕士学位后，开始去忙碌她自己的工作，只是在每年教师节，她会和我联系。令我没想到的是今年教师节前，她带来了她新书的样稿。二十几万字，我几乎一口气读完。

我以前看社会上流行的关于家庭教育方面的书不多，但也接触过几本，那种口号式的、群体无意识的东西不合我的胃口。尹建莉的这本书却让我一口气读完——并非因为我们曾有的师生关系，主要是因为她的东西写得不仅通俗，而且非常专业；她对一些儿童教育问题的思考之深和操作之精辟，甚至让我有恍然大悟的感觉，比如儿童阅读方面、家庭文化建设方面等。

尹建莉对教育有着深沉而执着的情感，她曾立志要到小学去工作，认为小学教育最重要。最后，因为种种原因，她这个愿望没能实现。她现在用研究和写作这种形式，致力于教育理念的传播。她说，她的目标是让正确的教育思想直接作用在孩子们身上，而不是停留在书面文字上或理论层面上。所以她写作这本书，是以一个家长的身份和研究者的角色来写的，把抽象的教育原理用日常行为讲出来。我认为这本书既有丰富的实践经验，又有教育学素养；既有思考力度，又有可读性。能同时做到这几点，不容易，非常可贵。它可以真正为家长提供实用的养儿育女的思路。我看了此书后，它似乎在影响着我对待自己孩子的教育态度和方法。

我早有耳闻，知道她的女儿很优秀；只是在读了她的作品后，才知道每个孩子的优秀都是有源头的。从书中可以看到，她对女儿何等用心，而她的教育手法又是何等自然无痕——这才是真正的教育，是教育最美妙的境界。

目??录

改版前言／001

序言／001

前言／001

第一章??如何提高爱的质量

1??“打针有些疼”／003

2??不要捉弄孩子／010

3??给小板凳揉揉疼／015

4??每年都来的圣诞老人／021

5??长大要和马晓飞结婚／027

6??像牛顿一样／034

7??古诗滋养的孩子／040

8??给孩子“犯错误权”／049

第二章??把学习做成轻松的事

1??让孩子识字不难／059

2??开“小卖部”／065

3??被魔杖点中的孩子

????????学习能力强／074

4??修得一支生花笔／082

5??“好阅读”与“坏阅读”／090

6??阅读需要诱惑／097

7??不看“有用”的书／102

8??学“语文”不是学“语文课本”／109

9??写作文的最大技巧／117

第三章??一生受用的品格教育

1??孩子是从哪里来的／127

2??孩子天生不会说谎／133

3??可不可以批评老师／141

4??遇到一个“坏小子”／149

5??比黄金珍贵的四个字／154

6??“成人仪式”写给女儿的信／162

第四章??培养良好的学习习惯

1??“不陪”才能培养好习惯 ／167

2??惩罚你，不让你写作业／175

3??替孩子写作业／183

4??不写“暴力作业”／192

5??学习不要“刻苦努力”／199

6??不考100分／206

7??考好了不奖励／213

第五章??做家长应有的智慧

1??自己不带孩子就是渎职／221

2??幸福的家就是五星级宾馆／230

3??只设“记功簿”不设“记过簿”／236

4??“不管”是最好的“管”／242

5??做“听话”的父母／249

6??学会开“家长会”／257

7??不做穿西装的野人／265

第六章??小事儿就是大事情

1??女儿的“隐私”／277

2??如何让孩子爱吃饭／283

3??睡觉不怕吵??学习不怕吵／292

4??不怕小动物／300

5??如何让孩子自觉地少看电视／303

6??永远正确的家长最失败／311

7??开“提意见会”／315

8??让孩子成长得更安全些／322

第七章??走出坑人的教育误区

1??河流可以是粉色的／331

2??不上学前班／336

3??暴力作业就是“教育事故”／346

4??不是电脑游戏的错／353

5??“儿童多动症”是个谎言／361

参考文献／384

后记／386

阅读导航／389