吴昌硕篆刻及其边款/中国篆刻技法丛书

吴昌硕（1844-1927），是驰名海内外的艺术大师，在诗、书、画、印诸方面，都有着很高的成就，并能融会贯通，形成独特的个人风貌。他对篆刻情有独钟，从事的时间长，成就高。他生前曾言：“人说我善作画，其实我的书法比画好，而我的篆刻更胜于书法。”吴昌硕的篆刻作品，经过他的处理，无论朱文或白文，汉篆、小篆或大篆，都呈现出一种大气、浑朴、厚重的气象。
　　《中国篆刻技法丛书：吴昌硕篆刻及其边款》以吴昌硕的篆刻作品为例，从吴昌硕篆刻边款的特点，格式，款向、款式与谦词，内容等方面，深入浅出，给篆刻初学者，或有兴趣的研究者以参考。

在一件篆刻作品未完成之前，就要根据印面、印语的需要，选择其款面，而后定印面的方向。一般方形印章，四面印壁大小相同，当然也可以在完成印面之后，再选向作款。但若遇特殊的印材，考虑到印壁石质纹样的美丑，石质的优劣，或是刻钮、薄意图形的疏密、空缺、朝向等，就得先相其石质、石形或图势、钮向等而选择其款面、款向。因为边款的款面选择得当与否，和与印面之配合程度有着密切的关系，选得恰当，就可以使印面、款面构成一个完美的整体；如事先未加考虑就已刻好印面，则刻边款就易位置错向或难以下刀，造成难以弥补的不足。尤其是篆刻艺术发展到清末以后，边跋的艺术性大大提高，它与印面的完美配合，成为印章艺术中一个不可分割的组成部分。
　　印面刻成前后（一般多在刻成后），在印侧一壁署款，如同在书画作品完成后的题款一样，其作用有以下几点：
　　一、表示作者对作品的负责；
　　二、表示对嘱求受者的尊重；
　　三、对印面内容的申发、阐释或补充其意义；
　　四、刻志记事或以述个人情怀，或记述与受印者的关系等；
　　五、根据署作者之款面，而定印面之正侧方位，以便钤印时识别；
　　六、通过款跋文字的多少、大小、阴阳的安排布局，使款面更显完整与完美。
　　印款的内容，可以是多方面的，其文体亦可有短文、诗、词、歌、曲、赋等。其表现形式也是多种多样的。以书法论，可以是正、草、隶、篆、行，也可以是两种以上的综合运用，也可以使印面与款图相结合，图文并茂，相辅相成。
　　印款文字或图形的刀法，随作者风格而异，可以多种多样，百花齐放。有的用刀轻盈，刀笔清雅秀丽；有的用刀重切，显得苍古雄浑；有的单刀冲凿，则气势粗犷；有的用两种书体，两种以上刀法，则阴阳相参，刚柔相济，雄秀并陈，各显其长，各得其美。
　　经过历代印人长期以来的不断实践，不断丰富和发展，印款艺术逐渐成熟起来，尤其是明代直至晚清，更趋完美，成为印章艺术不可分割的构成因素之一。故近代有人称印章艺术中的印、款、文为篆刻艺术构成的“三绝”，此说是有一定道理的。
　　印款，因在印体之边侧，故又称作“边款”“侧款”或“旁款”，也有因作于印面之后，称“印跋”或“边跋”等。

一、吴吕硕篆刻边款的特点
二、边款的几种格式
（一）书体多样，共显个性
1．楷书
2．行书
3．求书
4．篆书
（二）图款互补，趣味盎然
1．人物的刻款
2．山水的配款
3．花鸣的补款
4．薄意的刻款
（三）图印文汇，更增款辉
1．以印样代款
2．与印钮配合
3．与薄意融合
4．图印文合，意境更深

三、款向、款式与谦词
（一）款向与顺序
1．方形平顶印章的一面款
2．两面款序
3．三面款序
4．四面款序
5．五面印款
（二）石形与款面
1．圆形
2．椭圆形
3．自然形
4．两面印
（三）款式分类与谦词
1．单款
（1）单款的布置
（2）系时、地的单款
（3）名、地、时等综合性单款
2．双款
（1）一股称谓
（2）双款排列法
（3）F．款系刻词
3．谦词
（1）对受者的尊称
（2）尊称系词
（3）自称谦词

四、边款的内容
（一）释印
1．注释风貌出处
2．释印字源、字义
3．释印语出处
（二）题跋
1．记事
2．述志
3．抒情
（三）论印
1．论汉印
2．自评印
3．刻诗论艺

五、边款的章法
（一）布局的一般规律
1．穷款的择位，应有所依靠
（1）靠左、左上或左下
（2）靠右上、右中或右下
（3）偏于边或角
2．高低的排列，不齐中有齐
（1）先高后低
（2）上齐下不齐
（3）依形而定
3．横竖排列，留有空间以呼应
（1）全横式
（2）先横后竖
（3）先竖后横
4．图文相配，布置有主次
（1）与薄意镶合
（2）与造像相配
（3）框格的运用
（二）文字的处理
1．多字统一
2．大小结合
3．阴阳相配
4．异体相鬲虫
（三）补款与改错
1．补他人
2．补己款
3．改错字
4．补漏字

六、边款的刀法
（一）刀法的继承与发展
1．学习浙派
2．学习皖派
3．学习赵之谦
4．学习钱耐青
（二）单刀
1．钉、划
2．切、拉
3．凿、冲
4．综合
（三）双刀
1．楷书
2．行书
3．篆书
4．隶书
（四）单双刀结合
1．篆、楷书的单双刀合用
2．隶、行书的单双刀合用
3．楷、行书的单双刀合用

七、边款与修养
（一）书法的修养
（二）诗文的学养
（三）绘画的素养
（四）人品的涵养

后记