小英雄雨来

★ 我们是中国人，我们爱自己的祖国！

★ 影响几代少年儿童的脍炙人口的经典

★ 小学语文教材六年级上册“快乐读书吧”建议阅读图书

★ 2022年版义务教育语文课标“整本书阅读”任务群建议阅读图书

★ 全新校订，注释详尽，《小英雄雨来》的定本

★ 特邀著名版画家、国家一级美术师杨金祥绘制精美彩色插图8幅

★ 附录作者其他经典小说5篇及谈《小英雄雨来》创作文字一篇

本书是2022年版义务教育语文课标“整本书阅读”任务群建议阅读图书（3—4年级），及小学语文教材六年级上册“快乐读书吧”栏目建议推荐图书。除收入脍炙人口、讲述晋察冀抗日根据地抗战小英雄雨来故事的《小英雄雨来》外，另收入作者产生较大影响、适合少年朋友阅读的《上学》《暴风雨之夜》《葛梅》等小说5篇，供孩子们拓展阅读。所选作品以可靠版本为底本，并参照多种版本进行了全新校订。另查询词典和相关资料，为部分不太好懂的字词（尤其是方言字词）加了注释，争取为少年朋友的课内外阅读提供值得信赖的、优质的版本。

除此之外，另延请著名版画家、国家一级美术师杨金祥先生专为本书绘制了精美彩色插图8幅，文图交相辉映，希望能让少年朋友们获得双重艺术熏陶。

管桦（1922—2002），原名鲍化普，河北丰润（今唐山市丰润区）人。著名作家、诗人、画家。曾任《救国报》随军记者，东北鲁迅艺术学院研究员，中央音乐学院及中央歌舞团创作员，北京市作协主席、文联主席等。一生创作了大量文学作品，长篇小说《将军河》、中篇小说《小英雄雨来》是其代表作。他创作的《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》等歌词，连同优美的旋律一起，传唱至今。有《管桦文集》行世。

本书市场上同类版本较多，人民文学出版社版另具优势。

1.全新校订，版本精良。

《小英雄雨来》自诞生后一版再版，产生了诸多版本。然而这些版本由于种种原因，多不同程度地存在一些讹误和编辑疏漏。有鉴于此，也为了给孩子们奉上值得信赖的完善版本，很有必要对其进行重新校订。本版即为编辑参考了多个版本，经详细校订，并经管桦先生之子鲍河杨先生审定后产生的可谓定本的版本。

现在经典儿童文学出版方面，编辑很容易陷入两个误区：一是怕孩子们读不懂，把作品改成通顺的当代汉语；一是完全保留原貌，即便原版错了的地方也如此。本书力争克服上面两点局限，进行必要校订，但又最大程度上保留作品的原汁原味。本书编校过程中，编辑精益求精，校对坚持两校两读，保证了版本的优质精良。

2.详细注释，无障碍阅读。

为了契合故事发生的情境，在《小英雄雨来》中，作者大量使用了河北方言。其中的某些字词，一般字典、词典上不容易查到，造成阅读理解上的困难。为了给广大小读者的阅读提供便利，我们遍查资料、请教专家，对于这些字词，及其他一些比较难的字词，做了注释。

3.收入作者其他几篇经典作品供拓展阅读，高附加值。

小学阶段孩子们好奇心和求知欲正强，阅读能力也是惊人的。怕孩子们阅读不过瘾，本书特意多选了几篇作品，如曾收入中小学语文课本的《暴风雨之夜》《葛梅》等，供拓展阅读，篇幅较同类版本多出不少。这些作品充满正能量，对孩子人格发育和价值观培养均会产生正向引导作用。

4.随文配精美插图。

我们延请著名版画家、国家一级美术师杨金祥先生专为本书绘制了精美彩色插图8幅，文图交相辉映，希望能让少年朋友们获得双重艺术熏陶。

5.装帧印制精美，可有效保护孩子视力。

封面设计精美，内文字大行疏、印刷清晰，不仅看着舒服，也可有效保护孩子视力。

抗日根据地孩子们的缩影

——谈《小英雄雨来》的创作

管 桦

我无限惊奇地，甚至带着几分茫然地凝望着抗日战争，那个已经退到历史远空下的时代。它离我们这样远了，却又觉得很近，仿佛就在昨天；在我生命崎岖的道路上，在那风暴惊扰之夜，倾听着脚步声，便想象出我所熟悉的那些孩子们的面容。现在的小朋友们，只能从排列整齐的字句和银幕上认识他们了。于是编辑部（注1）要我写一篇有关《小英雄雨来》的历史真实情况，供老师和同学参考。

孩子是由模仿成人而成长的。他们认为自己将会成为心目中崇拜的英雄人物。我上小学时，听了岳飞、薛仁贵、武松等许多英雄人物的故事，便同几个一般大的同学，腿上扎起“绑腿”，手拿齐眉短棍去野游。所谓齐眉短棍，其实那只是大拇手指粗细的树枝和高粱秆儿。我们在飞着雁群的天空下，开阔的秋原上，在使人充满勇气的秋风中，穿林渡河，雄赳赳气昂昂走一遭，便觉得呼吸间已经有了薛仁贵、武松的壮气。抗日战争中，孩子们不是听说，而是亲眼看见八路军如何英勇地同敌人进行决死战斗。鬼子进庄时，孩子们亲眼看见成人们为掩护八路军伤病员和地方工作人员，怎样在敌人的屠刀下凛然不屈。鬼子从人群里拖出小孩，掏出糖果、银钱利诱，把刀放在脖子上威吓。但是孩子们同样有一颗不可伤害、不可征服的心灵。时代使他们小小的灵知飞速地觉醒。于是，我们说，少年儿童是一个国家民族精神、气质、品德的繁衍。

我参加的是冀东地区的抗日战争。一九四二年春天，我从报社调到尖兵剧社时，社长和通讯员小杨我们三个人，到平原去找关系买幕布和乐器。一天，在距离三女河据点五六里路的四户村吃晌午饭。我们离开军队时换成农民打扮，还是被一个路过四户村的敌人暗探看出来了。我们刚端起饭碗，房东大娘慌急地跑进来，叫我们：“快走！三女河的鬼子来了！”我们撂下碗筷就往外走。满街是四处奔跑的大人和孩子。社长往北跑，我和小杨往西跑。到村外，只见鬼子队伍拉开网兜式的包围圈，正往村边收缩。社长从北面敌人还没合拢的“网口”脱险。我和小杨见出不去了，急忙折转身跑回村里，闪进路北一家排子门，穿堂过院，到了尽头。我把小杨藏进一个装糠皮子的泥草棚里。我藏进靠墙的秫秸垛。一会儿，就听前院和邻舍房门箱柜的哐啷声，咒骂声，以及鬼子皮靴的铁掌踏在地上咯咯的响声。又过了一会儿，从街上传来命令全村男女老少到庙堂大院集合的喊喝声。直到天黑，从呼叫口令的声音，知道敌人还没撤走。我到前院，月光里见堂屋坐着的两个房东大嫂，向我低声叫道：

“你怎么出来了？刚把我们妇女放回来，鬼子还在大庙打人哪！大人孩子挨个地问，三个八路军在哪儿？”

我请大嫂给我舀瓢井拔凉水（注2），咕咚咕咚浇浇心火，说：

“街上的大人、孩子眼瞅着我们进的这院啊！”

“放心吧，大人不用说，孩子们也都懂事！”房东大嫂用自信的，甚至有点骄傲的语气说。“快到后边躲着去，鬼子走了我们去叫你们。”

可是鬼子住下了。分明是想天亮再挨门挨户仔细搜查。我和小杨便由斜对门的堡垒户（注3）张二婶子帮助，趁夜里摸出敌人的岗哨。四户村是三百多户人家的大村，全村的成人和孩子，忍受着日本鬼子的毒打，掩护了我和小杨。

在祖国存亡的路上，在广大的人民中间，总是有孩子分散在我们生活之中。我做记者时，常一个人活动。给我带路的，有老人，有青年，也有十几岁的儿童团员。孩子带路多是两三个人一块做伴。无涯无际的黑暗里，小小星群组成的银河，静静地横过苍空。周围的树林、沙丘、荒坟，看去只是一团团黑影。远处的村庄里，星星点点的灯火，也雾蒙蒙的，一切都变得神秘，甚至有点恐怖。可是孩子们挺直着胸脯，眼睛闪闪发亮。寂静中只听他们嚓嚓的脚步声。有时，从很远很远地方传来风一般呼啸的机关枪声和大炮闷雷似的轰响。他们习惯了这种声音，就像船上的孩子习惯了海上风暴的声音。把我送到村公所的时候，在我们道别的眼光中，我看到了一种骄傲、幸福、得意的笑容。他们像成人那样，说声“同志，改日见！”便兴兴头头（注4）地回去了。

儿童团员只是敌情缓和时，给八路军的单行人带路。他们主要的任务是站岗、放哨、送信。在平原，孩子们白天放哨，常常是在村头上一面游戏，一面注意往来行人。和平时期，儿童的游戏是幸福和快乐；战争中，儿童的游戏是生和死。山区放哨的孩子，差不多都是在山头上。一面放羊，一面监视敌人。

抗日战争，使祖国的命运同全中国人民的命运的结合，到了最高的顶点上；同少年儿童心灵的结合同样到了最高的顶点上。一年春天，日本鬼子“扫荡”，这天我从丰润县城北的上水路村往北走。除了埋设地雷准备打麻雀战的民兵留在村里，满山遍野都是往北转移的老人、妇女和儿童。我走着走着，忽然有一只手扯拽我的衣裳后襟儿，猛回头，是一个八九岁的男孩。

“怎么？你跑不动了吗？”我问。“不要紧，南边有民兵游击队掩护你们哪，快找你妈妈去，别跑散了。”

孩子好像受不了这样的轻视，急赤白脸地直脖子喊叫说：

“什么？跑不动了？我是要跟你当八路军打鬼子！”

“这可不行，”我急忙说，“八路军不能背着小孩打仗。快找你妈妈去！”

“谁要你们背？瞧，我都长这么大了。”这孩子一边在我屁股后头颠跑着，一边挺直起腰板儿，神气活现地让我仔细瞧他的个头。“告诉你说吧，今儿个高低是跟你去当八路军了！”

我望着他脑瓜顶门心上一撮剪成方形的“妈妈苏”，心里说，大概刚刚换了胎毛。我用最大的耐性劝他找妈妈去。

“干么（注5）就兴你们抗日救国？”孩子紧跑几步，仰着小脖儿，直问到我的脸上，“我就不能抗日救国吗？”

我说儿童团站岗、放哨、带路、送信就是抗日救国。

“这还用你说！”孩子骄傲地喊道，“儿童团上过阵！”他用拖长的声调表示对我的不满。“我高低是参加八路军了！”说着就伸手摘我的挎包，“我给你背着！”

我一看要被他缠住，便使出人类最不光彩的一招儿，瞎白溜谎（注6），哄他说，得叫你妈妈送你来，八路军才能要。孩子东张西望地寻找妈妈去了。我赶紧往前走。

孩子的话不假，儿童团确实上过阵，还有牺牲。就在这年春季大“扫荡”里，遵化县和丰润县交界的鲁家峪村，一个孩子被鬼子抓住带路。孩子把敌人的队伍带进地雷阵里，炸得鬼子东倒一片，西倒一片，孩子也牺牲了。在伟大悲壮的抗日战争中，连少年儿童都使敌人鲜血横流。

一九四五年秋天，八路军攻打玉田县城，我和尖兵剧社的几个同志到火线上去。城南庄带路的是个十三四岁的孩子。我说村里没有大人吗？那孩子脸上带着兴奋自信的表情说：

“你们奔哪儿，我把你们领到哪儿不就结了吗！”

出了村，眼前一片开阔地，正北约五里地就是县城，机关枪、步枪、手榴弹响成一片。走着走着，忽然发现东面一块白菜地尽头，约二百米远，高高地耸立着一座炮楼。却没有枪声。我们问那孩子，炮楼里还有鬼子没有？话没落音，机关枪哒哒哒哒，扫射过来。我们急忙趴伏地上。沉了一会，见敌人没有再打枪，带路的孩子站起身，问我们往前走，还是折回去？我们向他喊了一声“快卧倒！”，可是已经晚了，从炮楼里飞出的子弹，打进孩子的太阳穴。……很久以后，当夜深人静，我凝视着天空里无数的星星，觉得每一颗星都明亮得像儿童的眼睛，从飞舞的烟云中瞧着我。我想起那些孩子以及他们的牺牲，忽然地使我的心震颤。

冀东地区东至山海关，北出万里长城，西到北京近郊，南临渤海，是晋察冀边区的一部分。有潮河、白河、还乡河、滦河。它们像祖国其他河流一样，两岸上伸展着庄严而美丽的原野，接续着中华民族悠远的文化历史和闪耀着的爱国主义精神。在炮火轰鸣和硝烟弥漫的日子里，八路军仍然使孩子们能够上学念书，因为各种原因不能上学的，还有夜校。蜡纸上刻字油印的课本，由八路军地方政府的宣教部门编写。在敌情比较缓和的无云的满月之夜，当你走进村里，从那土墙篱寨，或是长青藤柔枝编织的篱墙里，从那朦胧着灯光的雾气中，传出人们的歌声和阵阵的笑语声。从小学校或是某一个院落里传出奶声奶气但是整齐的念书声，荡漾在从四面涌来的令人沉醉的晚风中，便知道那是夜校的孩子正在上课。

一九四四年正月，我同尖兵剧社的刘大为、李碧冰、王世昌，到北宁路（注7）南昌黎、滦县、乐亭一带活动。当地的领导委托我们为小学校编写语文课本。我们便在三个县交界的一个村庄里安顿下来，从小学校借来油印机、蜡纸、钢板。县委派人送来加板纸（注8）。我和刘大为担任编写，王世昌刻印，李碧冰装订。小学语文课本就这样出版，由政府分发到各小学校了。

抗日战争中，有些中国人，把人的庄严变成野蛮贪婪和恬不知耻的走狗。他们帮助日本鬼子在血和泪浸成的泥泞里戏耍和残害自己的同胞。人们把这种人叫做祖国的叛徒、汉奸、卖国贼。八路军部队遭受敌人突然袭击，抗日村政权受破坏，几乎全是由汉奸给鬼子送情报，当耳目。我想，中国人应该从儿童时代就开始受爱国主义教育。在我编写小学语文课本时，自然就把这种思想写了进去，让人们从很小的时候就知道：“我们是中国人，我们爱自己的祖国！”

一九四八年，我因病离开部队，到东北鲁迅文艺学院文学研究室做研究员时，把我在抗日战争中所见所闻的那些孩子们，缩写成一个小孩子。这就是我为少年儿童写的第一篇小说《小英雄雨来》。我投寄给《人民日报》发表，随即被选入小学语文课本。雨来是在那无边的动乱和无尽的拼搏之中，祖国母亲养育的无数孩子中的一个。但是，每一个差不多同样年龄的孩子，都有这孩子的或多或少的一部分。

一九八四年三月

〔注1〕此文发表于1984年第6期《东方少年》，编辑部，当指《东方少年》杂志编辑部.

〔注2〕井拔凉水：刚从水井里打出来的水。

〔注3〕在抗日战争极度紧张时期，掩护八路军、地方抗日干部和伤病员或抗日机关、组织、物资的农户被称为堡垒户。他们政治上绝对可靠，能在最危险的时刻，不惜倾家荡产，不惜自身及全家人的性命，用各种方式掩护抗日人员、机关及抗战物资，并提供立足和工作的场所以及生活必需品。这些农户犹如铜浇铁铸的堡垒一样坚固，使敌人的“扫荡”“清剿”等难以得逞。

〔注4〕兴兴头头：方言，高高兴兴。

〔注5〕干么：方言，同“干吗”。

〔注6〕瞎白溜谎：方言，胡说，扯谎。瞎白，也写作“瞎掰”，胡扯，瞎扯。

〔注7〕北宁路：京沈铁路的旧称。

〔注8〕加板纸：一种用土法制造的质地粗糙的纸张。

目 次

小英雄雨来

抗日根据地孩子们的缩影

——谈《小英雄雨来》的创作

小英雄雨来

拓展阅读

上学

滦河上鹰的传说

盘山日记

暴风雨之夜

葛梅

“中国儿童文学经典书系”

缘起：

阅读是教育之本，是整个语文教育最基础、最关键的内容。而阅读能力的培养，则是教育最重要的任务。

在提升阅读能力的各类素材中，儿童文学无疑是一种优质资源，这是全世界教育专家的共识。而儿童文学作品，是*适合孩子心理的阅读素材。

中国的语文教材，一直有以儿童文学为主的选篇取材传统。但很多作品在经过改编改写后，已没有了美的修辞。因此，儿童文学教育必然是靠课外阅读支撑的。人民文学出版社最新推出的“中国儿童文学经典书系”，正是为1—6年级学生课外阅读文学作品而量身打造的高品质读物。

选篇：

精中选精。纵向线上摘取中国现当代文学史上最有影响力的儿童作家作品；以点带面，试图将一百年来中国儿童文学创作的最高成就展示给小读者们：

有20世纪初期中国儿童文学的扛鼎之作——叶圣陶的童话集《稻草人》；

有“现代中国最畅销的儿童散文集”《寄小读者》；

有儿童文学作家张天翼的代表作《大林和小林》；

有代表着严文井童话创作*高成就的《“下次开船”港》；

有经典化程度很高的“红色小说”《小英雄雨来》《小兵张嘎》《闪闪的红星》；

有较早走向世界文坛的中国当代儿童文学作品《狐狸打猎人》；

有有着独特文学气质的风景画式童话散文诗《孙悟空在我们村里》；

有中国人耳熟能详的当代寓言故事作品《小马过河》；

…………

这些优秀的儿童文学作品，哺育了几代读者，历经百年，始终受孩子们的欢迎。它们对焕发孩子的审美情趣，张扬孩子的想象力有非常直接的帮助。

版本优势：

人民文学出版社充分发挥资源优势，立足经典，打造精品。这套“中国儿童文学经典书系”，选篇经典，*大程度地呈现原作风貌，并严格保证作品内容的完整性。尊重小学阶段孩子的阅读审美，尽力满足孩子的阅读需求，保证阅读的舒适感和安全性。

设计亮点：

??字大，行疏，排版美观。字体、字号、字间距、用纸规范等，不仅严格遵循*新的《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》，而且大部分都超过国家标准，真正做到了“大字的阅读”。

??小学低年级部分，全注音，全彩色。

??量身打造的彩色插图，紧贴故事情节，风格活泼、明朗、健康，审美与趣味兼具。