一流的教养

　　许多父母以为从小敦促孩子好好念书、考上名校，成为所谓的“精英”，就是一生顺利的保证。但日本财经作家金武贵在接触无数知名学府高材生、企业领袖后，深深感受到：不是成为考进好大学、只会死读书的精英就好，更要培养孩子在各种领域都能出类拔萃的能力。

　　那么，想在任何领域都能获得成功，最重要的能力是什么？

　　金武贵与母亲南瓜夫人以自身成长历程及大量访谈资料为基础，归纳出培养“毅力、独立思考力、求知欲、自信、学习习惯”等5大优秀品质的超具体7大方针及55条教养秘诀。告诉你什么是改变孩子人生，“真正有用的教养法”！

　　本书适合寻求合适教养方法的家长，以及相关的育儿人士阅读，帮助他们培养出能够自行开启幸福人生、活出自我的孩子。

　　[日]金武贵

　　日本人气网络专栏作家，著名私募专家。

　　1977年生。毕业于日本久负盛名的研究型综合大学——庆应义塾大学，并获得国际上拥有广泛影响力的欧洲工商管理学院MBA学位，目前京都大学经营管理研究生院博士课程在读。

　　大学毕业后进入外资金融机构的投资银行部门，负责日本企业的上市和融资。之后进入全球历史最悠久的大型跨国咨询集团，负责规划企业的业务拓展策略，参与欧美各地多个国际咨询项目。2005年起，外资资产管理公司担任分析师，负责调查评估上市公司。后移居香港从事私募股权基金投资业务。留学法国、新加坡、中国后，进入知名私募股权基金企业工作。精通英、中、韩、日四国语言。活跃于全球金融、教育、职涯等多领域演讲与著书。

　　于东洋经济在线网站的个人专栏总浏览量突破1亿。

　　著有畅销书《一流的教养》《为什么精英都是方法控》等多部作品，累计突破70万册。

　　[日]南瓜夫人

　　1947年生。毕业于日本私立名校立命馆大学法律系。将四个孩子分别培养为私募基金专家、美国纽约州的律师、英国伦敦的注册会计师，以及加拿大的大学老师等跃于世界各地的专业精英。于东洋经济在线网站长期连载热门个人专栏“南瓜夫人的人生咨询室”，解决了数量庞大的家教咨询，对各种各样的家庭问题提供了充满洞察力的建议。

　　★出版半年销量突破20万册！日本亚马逊亲子教养书籍TOP1！经济学者、大学教授破天荒称赞：难得一见的优秀父母教科书！

　　★优秀的教养是孩子一生的财富，金武贵与母亲南瓜夫人以自身成长历程及大量访谈资料为基础，归纳出培养“毅力、独立思考力、求知欲、自信、学习习惯”等5大优秀品质的超具体7大方针及55条教养秘诀。告诉你什么是改变孩子人生，“真正有用的教养法”！

　　★作者访问200多位知名大学的高材生，透过孩子的观点来了解“最想感恩父母的哪些教育方式”，为教养孩子提供了丰富的例证。

　　★这不仅是单纯的教养书，也是培养孩子领导能力的书。本书是顺应孩子个性的参考书，从拥有丰富教养经验的父母的观点中，理解不将观念强压于孩子身上的多元教育方法，各个章节均列举出具体养育方式，并以真实案例佐证。家长不需要投注大笔时间金钱就可以轻松实践。?

　　能实现自我与只会“死读书”，两者的差异从何而来？

　　我在许多国家都待过，也接触过从各顶尖大学毕业、在世界知名研究所进修学习，最后进入难以挤进的企业工作的精英。但让我产生兴趣的是，这些精英拥有相似的学历和智商，

　　却活成了两种类型：一种是有自主性、可以自己做决断、获得 周遭的信赖与声望、能够实现自我的“一流领袖”；另一种是 永远被动、没有出头之日的“万年员工”。

　　充满领导气质的一流精英，与只会“死读书”的“二流精英”，两者之间的差距从何而来？

　　如果他们的智商，以及就读学校的教育水平、进入公司之后的培训经历没有太大差异，那么，我认为应该是起因于他们幼年时期的教育环境，也就是家庭教育的差异。

　　问卷调查的起因：

　　想看看优秀学生的父母是什么样子

　　培养孩子的领导能力，未来他会感谢你

　　我在探求“区分一流与二流精英的家庭教育精髓”过程中，很幸运地有机会针对顶尖优秀年轻人所受的家庭教育进行大规模问卷调查。

　　因为我在《东洋经济 ONLINE》连载的《直击世界的精英！》专栏，以及出版《将世界精英的工作方式整理成册》等书的关系，有很多想进入跨国企业工作的求职者向我寻求职业

　　建议。

　　这些求职者，不只是就读于顶尖大学，而且在学生时代就开始创业，甚至还带领团队援助发展中国家，同时在大学实验室取得过专利，有着非凡的领导能力。他们的故事，让我十分佩服，因此“想要向他们请教”的想法越来越强烈。

　　“我好想看看这些优秀学生的父母是什么样子！”于是，就以他们为对象进行问卷调查，看看他们是在怎样的家庭教育下成长的。问卷调查以东京大学、京都大学、早稻田大学、庆应义塾大学等校为主，调查对象是在学生时代就发挥出非凡的领导能力，后来进入跨国企业工作的两百多名学生。请他们回顾自己接受的家庭教育，写下特别感谢父母什么，希望父母改善什么，为自由作答式的问卷。

　　本书介绍的问卷调查中，每个回答都富有育儿的启示，越是仔细阅读，越能发现其蕴含着丰厚的线索。更让人惊讶的是，其中大部分内容是职场人也适用的“如何培养领导能力” 的训练指南。于是，我开始以“幼年时期怎样的家庭教育，才能培养出领导能力？”为焦点撰写本书。

　　孩子的观点 + 父母的观点 + 商业领袖的观点

　　本书的第一个特点是，透过孩子的观点，来了解“将来最值得感谢的父母的教育方法”。 如前所述，本书是以“精英学生的家庭教育方法”为大规模调查的基础，调查对象不是只会“死读书”的精英，而是拥有自主性、出色的领导能力，是未来的商业领袖。

　　本书系统地对问卷回答进行了分类，用“7 大方针 55 条秘诀”网罗重要主题，涉及范围广阔。重视广泛调查的原因在于，若是只介绍某一个教育出优秀孩子的家庭育儿方法，其

　　结果往往超出我们的想象范围，而且方法可能只适用于特定的家庭。

　　另外，本书只讨论非常重要、优先顺序高的主题。问卷是请精英学生，针对“回顾自身的家庭教育，最感谢及最不满的地方”作答，因此不会发生重要与不重要的主题混淆在一起的情况。

　　第二个特点是，从拥有丰富育儿经验的父母的观点中，理解“不将观念强压于孩子身上的多元教育方法”。本书的作者之一南瓜夫人（我的母亲）累积了几十年（四个孩子）的为

　　母经验，加上教育亲戚寄养在我们家的孩子，育儿经验非常丰富。

　　此 外， 以 丰 富 的 育 儿 经 验 为 基 础， 她 在《 东 洋 经 济 ONLINE》连载了长达三年的超人气育儿咨询专栏。在这三年间，她几乎每周都在做咨询，加上众多亲友都找她商量，共积累了上百个家庭咨询的案例，因此，非常熟知社会上各种家庭、孩子的类型。

　　她的四个孩子出生于京都的偏远乡村，长女现在是加拿大某大学的老师，二女儿是在英国伦敦工作的特许公认会计师 ，小儿子是美国纽约州的律师，而长子我则进入了海外金融

　　机构工作。我们兄妹四人虽然生长于同一个家庭，但性格截然不同。

　　长女从小喜爱阅读，稳重大方。二女儿做事一丝不苟、勤奋努力，是个完美主义者，但很顽固。身为长子的我基本上只做自己感兴趣的事，讲好听点是个自由主义者，讲难听点就是非常讨厌麻烦。最小的弟弟是胸有大志的冒险家，但总是极力反抗我，因此我觉得他任性且以自我为中心。

　　鉴于孩子性格的多样性，因此，本书不定义育儿的一般见解，不以说服大众为目的，而是介绍众多精英所感谢的父母的优秀教育方法。最后，把重点放在介绍多元的成功模式上，协助各位判断符合父母、孩子的个性以及家庭环境的教育方法。

　　而且，在阅读父母为孩子所做的各种努力的例子时，读者应该也可以回想起自己是如何在父母丰沛的爱下成长的。

　　本书的第三个特点是，这并非单纯的育儿书，也是培养领导能力的书。

　　本 书 讨 论 的 是 培 养 孩 子“ 自 主 性 ”“ 开 阔 视 野 ”“ 坚毅”“沟通能力”“学习习惯”“自制力”“信赖感”的方法。从这些主题，可以看出本书虽然是育儿书，但其本质上与培养孩子在各领域取得成功所需的领导能力有关。

　　在各个章节的开头会明确地解说，我在各种跨国企业看到的充满领导能力的一流精英们的行动特征，跟本书谈论到的领导能力教育理论有什么关系。

　　另外，我也在众多的国际顾问公司、金融机构、多国企业的精英和创业者中，询问了一些生气勃勃、实现自我的一流领袖，“小时候的家庭教育中，哪些方面影响了你的行为”“你在用什么样的方法培养自己的孩子呢”，借此描绘出“培养领导能力的教育方法”的图像。

　　本书搜集了超过两百名精英学生的“孩子观点之下的家庭教育”，加上南瓜夫人的经验总结而来的“父母观点”，以及我在工作中遇见的“全球商业领袖观点”，是以复合式观点整理而成的提升自我领导能力的人才培育手册。

　　好懂、好记、容易想起的“父母教科书”

　　本书为了让读者好懂、好记、容易想起，章节的结构安排做得非常讲究，不仅在目录与开头处摘要了整体内容，在各章的开头也撷取出本章节的内容重点，并利用小标题再列出各小节的内容。

　　南瓜夫人所撰写的部分，也会在开头数行强调想表达的信息。另外，重点内容会用粗体字强调。各个主题的文章结构，则设计成可作为证据的多样问卷调查结果，加上南瓜夫人的解说与丰富的实例，使读者可以鲜明地想象具体做法。另外，为了让读者可以简单地唤起记忆，在各章节的最后，有可作为“父母诊断测验”的各章重点。以问题的形式汇总要点，随时都可以自行复习。

　　比进入好大学、好公司还重要的东西

　　本书的目的不是只为了教出头脑聪明的孩子，也不是为了教出很会读书、能考进一流大学，或者能进入大企业获得高薪的孩子。本书关心的重点，比上述那些都要远大。

　　进入一流大学或好公司，并不代表结束，而是把眼光放远， 以培养孩子实现自我的自主性与领导能力为目标的“一流的教养”。“聪明与否、大学的排名都不重要，只希望孩子的人生可以过得幸福快乐”，这不是众多父母共同的心愿吗？

　　市面上有许多诸如“聪明孩子的养育法”“如何把孩子送进东大、哈佛”这类书籍，但都没有本书如此广泛地调查，本书以复合式的观点讨论，介绍了开启孩子幸福的人生道路、被孩子感谢的教育方法。

　　我非常高兴能与母亲南瓜夫人共同撰写这本书，教大家培养出能够自主地开启幸福人生的孩子。

　　本书适合寻求合适育儿方法的家长，以及相关的育儿人士阅读，帮助他们培养出能够自行开启幸福人生、活出自我的孩子。但就本质上，想在商业或运动等领域发挥领导能力的人，或是积极地为自己职业生涯开辟新道路的人，也都适合阅读本书。 亲爱的读者，为了孩子，又或者为了进一步发挥自己的领导能力，就让我们开启这段刺激的旅程吧！

　　金武贵

第一章

让孩子的自主性发挥到最大

培养孩子了解自我、自己做决定的能力

让孩子自由地做决定，帮助孩子活出自我

Ⅰ69 让孩子自由地做决定

1 给予孩子自由，让他探索自我 让孩子自己做出决断，加深自我认识69

2 让孩子自己设定目标 没有孩子会朝着“讨厌的目标”努力69

3 尊重孩子对未来出路的想法 重要的事情交给孩子决定69

Ⅱ69 不过度干涉，从旁协助孩子

4 尊重孩子的自主性，但也给予充足的建议 “放牛吃草”的孩子长不大69

5 提供各种选项，让孩子做最后的决定 通过不断地选择，培养判断能力69

6 不要过度保护孩子 过度保护与放弃养育之间的平衡69

Ⅲ69 让孩子活出自我

7 尊重孩子的性格 告诉孩子“跟别人不一样也没关系”69

8 与其“不要给别人带来困扰”，不如“对他人有帮助” 比起过度谨慎，不如胸怀大志

9 从“小地方”建立孩子的自信 小小的自信是培养孩子能力的肥沃土壤

第二章

拓宽视野，引导孩子寻找“天职”

增加选项，往擅长的领域精通

让孩子养成拓宽视野的习惯，寻找自己的“天职”69

Ⅰ69 拓宽视野

1 拓宽视野，刺激求知欲 孩子难以自行拓宽视野69

2 通过阅读增长见闻，帮助孩子养成主动学习的习惯 阅读是所有学习能力的基础69

3 通过孩子喜欢的书养成阅读习惯 被强迫的事情不会持久69

4 将视野拓宽到世界 多元教育的重要性69

Ⅱ69 开拓通往“天职”的道路

5 支持孩子做自己感兴趣的事情 喜欢的心情能够带来动力69

6 寻找孩子才能的种子，研磨“原矿” 宝石不研磨也只是颗普通的石头69

第三章

培养坚持不懈的坚毅品格

让孩子认真挑战，不轻言放弃

比起聪明，动力与毅力更为重要69 086

Ⅰ69 提高孩子的动力

1 提高孩子动力的秘诀就在于“让孩子自己挑战” 挑战让孩子大幅成长69

2 成为孩子的啦啦队 支持孩子的挑战69

3 向孩子表达对他的期待 但别忘了，不要成为孩子的重担

Ⅱ69 让孩子认真地坚持到最后

4 确定孩子“认真”的程度再投资 砸下大笔教育费，不是没用就是浪费

5 如果孩子不认真，也要斥责他 让孩子养成尽力的习惯69

6 不要让孩子轻言放弃 不要养成半途而废的习惯

7 让孩子学习“克服失败的能力” 养成从失败中汲取教训的习惯69

第四章

磨炼一流的沟通能力

获得他人依赖的沟通能力

让孩子养成理解他人的习惯69

Ⅰ69 让孩子习惯沟通

1 让孩子参加社交场合 “熟悉场面”使孩子擅长社交69

2 养成写作的习惯 让孩子爱上写作的秘诀69

3 让孩子从小就学习外语 很后悔没有从幼儿时期学习英语69

4 成为孩子无话不谈的对象 你知道孩子的烦恼与希望吗？69

Ⅱ69 让孩子理解不同的观点、价值观和情感

5 积极地跟孩子讨论各种话题 孩子会继承“父母的对话水准”69

6 不要将父母的价值观强加在孩子身上 让孩子在不同的观点、意见和价值观中去学习69

7 不要情绪化，把理由说清楚再斥责孩子 不要动怒，而是提醒孩子69

Ⅲ69 让孩子养成相互理解的习惯

8 教导孩子感谢的重要性 家人之间也要彼此说“谢谢”69

9 养成换位思考的习惯 不懂弱者痛苦的人，无法取得他人信赖69

10 通过动物培养孩子关爱的心 饲养宠物受益良多69

第五章

让孩子主动学习

比起放任或强迫，“创造动机”更重要

不论是给孩子自由，还是强迫孩子，孩子都不会主动学习——动机、习惯和环境的重要性

Ⅰ69 养成习惯

1 不要强迫孩子学习 勉强孩子，反而使孩子不主动学习

2 在幼年时期培养孩子的学习习惯 幼时的学习习惯一辈子适用

3 用有趣的方式发挥孩子的思考能力 问问孩子“为什么”69

Ⅱ69 给予学习的动机

4 让孩子了解学习的好处 步入社会后才知道读书的可贵69

5 学习环境决定了孩子未来的一大半 近朱者赤，近墨者黑69

6 培养孩子学习的竞争意识 引导出孩子的求胜心69

7 可否给孩子奖赏呢？ 有的孩子只对眼前的利益有反应69

Ⅲ69 培养学习的观念

8 重视结果与重视过程 结果跟过程都重要69

9 一定要让孩子上大学吗？ 应该继续升学跟并非如此的人之间的差异69

10 不要用“唯有读书高”的观念来教育孩子 会学习没什么了不起69

第六章

让孩子学习“读书以外的东西”

比起考试，家教才是孩子一辈子的财产

幼时的家教及父母的言行举止，会左右孩子的未来

Ⅰ69 培养孩子的自制力、为他人着想的同理心与良好的教养

1 自制力与体贴他人的心 有家教的孩子才可爱69

2 培养正确的金钱观念 如果不会管理金钱，赚再多也只是自取灭亡

3 培养良好的教养与感受性 增加在家里接触艺术的机会

Ⅱ69 以身为教引导孩子

4“分工合作”的管教方式 想成为受孩子尊敬的父母，应该怎么做？69

5 父母的对话会影响孩子的品格 “那句话”可能会扯孩子的后腿69

6 孩子会模仿父母 你是否言行一致呢？69

让孩子感受到“不求回报的爱”

父母最重要的工作

在温馨的家庭环境中养育孩子，培养出“被他人接受的自信”

Ⅰ69 在温馨自在的环境下发挥孩子的才能

1 用正面思考培养孩子积极、豁达的性格 母亲的笑容胜过太阳的光辉69

2 父母之间绝对不可以诋毁对方 父母不和睦，会变成孩子的创伤69

3 不要跟其他孩子比较 不要拿孩子跟其他人比，顺应孩子的性格来养育他69

4 使用正确的夸奖方式，发挥孩子的专长 促使孩子努力的夸奖方式很重要69

Ⅱ69 用不求回报的爱守护孩子

5 有耐心地面对孩子的脱序行为 父母如果不认真面对，孩子是不会改变的69

6 让信赖围绕着孩子 双向信赖关系的重要性69

7 给予孩子不求回报的爱 父母最重要的任务69

〈暖心提醒〉孝顺父母的重要性

〈后记〉父母对孩子的爱，绝对不可随便