园林景观设计手绘表达与快题基础

本书通过系统的设计思考，深度解析快题设计三大方面的内容：方案设计、设计表达与设计表现。通过基础知识点拨、设计逻辑思路引导、设计步骤解析以及真题作品讲解点评辅助考生掌握考试精髓，进阶提高。本书分为8章，第1章为园林景观设计手绘表达基础，
第2章为园林景观设计配景手绘表达，第3章为园林景观设计草图手绘表达，第4章为园林景观设计线稿手绘表达，第5章为园林景观节点空间设计手绘表达，第6章为城市建筑景观速写手绘，第7章为园林景观快题设计手绘基础，第8章为园林景观快题手绘步骤方法与范例评析。本书可供园林景观设计快题手绘考试考生、爱好者、相关培训师生使用。

作者宋威 硕士毕业于清华大学美术学院环境艺术设计系，清华大学美术学院信息艺术设计系在读博士，中国人民革命军事博物馆设计美术室设计师、美术师。第七届世界军人运动会“和平友谊之星”奖牌设计者，参与设计“共和国勋章”“国家荣誉称号奖章”“七一勋章”“八一勋章”。完成“英雄史诗 不朽丰碑”——纪念中国工农红军长征胜利80周年主题展览概念设计，“铭记光辉历史　开创强军伟业”——庆祝中国人民解放军建军90周年主题展览及“铭记伟大胜利　捍卫和平正义”——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览、“在党的旗帜下前进”——人民军队庆祝主题展览设计，中国人民革命军事博物馆公共空间及主题氛围营造概念设计、中国人民革命军事博物馆馆史馆概念设计、国家科技传播中心艺术装置及艺术品整体规划布局等多项重大设计创作任务。完成国家社会科学基金艺术学重大项目课题研究，国家科技传播中心陈列布展总体概念设计及面向未来科技成果高科技展示技术应用课题研究，曾出版发行《完全手绘表现临本——景观设计快题表现》《设计思维与手绘表达——室内设计手绘表达与快题基础》。

前言
设计手绘不是耍花枪，是设计过程中思维活动的真实记录，更是一
种自然而然养成的习惯。
这本书是讲设计手绘的，之所以在手绘前面加上“设计”这个限定
词，是想要区别于目前比较流行的表现类手绘，或者称之为技法类手绘，
因此这本书不是对手绘表现技法的描述，而是致力于对手绘认识观念的
转变以及手绘学习过程中常见问题的讲解。对于一个初学者，缺乏阅历
和判断力是很正常的，我也是从这个时期过来的，判断画面的好坏的标
准仅仅是“像不像”“用笔帅不帅气”“刻画得是否深入具体”。这些
表面的因素也是最能吸引住初学者眼球的，因此也导致初学者盲目地崇
拜和跟随。
手绘的爱好者、初学者们，有没有问过自己这样的问题：“什么样
的手绘是好的手绘？”“手绘的目的是什么？”“手绘就是为了画好效
果图吗？”当你的大脑里没有带着这些疑问去学习手绘时，只是凭借着
手来画，你的手绘学习将是被动和消极的，或者不夸张地说是稀里糊涂
的。几年来，我教过很多学习手绘的学生，绝大多数是本专业、具备一
定的专业基础，也有的是跨专业的，几乎是零基础学习手绘。当我问到
他们为什么学习手绘时，得到的答案几乎都是为了升学、考研、出国，或
者是为了工作上的需求。几乎没有是因为喜欢、爱好而主动学习手绘的。
我觉得这暴露出很大的问题，也是画不好手绘的根源所在。为了某种目的
的被动式学习的效果必然不会理想。不是要求所有学手绘的都要喜欢它，
但发自内心的喜欢将是你学习手绘过程中源源不断的动力。
在准备学习手绘之前，请问自己几个问题：
1．你真心喜欢手绘吗？
如果说有某种因素可以让你在手绘的道路上走得更好、更远，在我看
来，这种因素一定是发自内心的对于手绘的热爱，甚至是痴狂。俗话说，
兴趣是最好的老师，在兴趣的带动下，你会拥有巨大的学习热情和不竭的
动力，会使你在学习手绘的过程中孜孜不倦，持之以恒。可能有人会觉得
说得有些夸张，手绘不就是学校开的那门不得不修的课程吗？手绘不就是
考研必考的专业课吗？手绘不就是工作中需要用到的一项技能吗？答案是
肯定的，但只适用于那些对于手绘有着更高追求的手绘爱好者，而对于只
是追求急功近利和消极被动的那些初学者来说，可能最初是没有必要的。
我想大多数手绘学生都属于第二种人，这也正是学习手绘的人有很多，但
真正画得好的却不多的根本原因，而这部分人或许没有跟任何老师学过，
也没有参加过任何形式的培训。他的“老师”就是那份自己对于手绘的兴
趣和热爱。
可能在开篇说这些，对于一个手绘的初学者来说，没有必要，但当有一天你的手绘能力得到了很大的提高时，或者遇到了瓶颈时，希望你能想起我说过的这些。也更希望绝大多数的手绘初学者能够建立起对于手绘的热爱和兴趣，并在学习的过程中，能够带着这些话去思考，去学习，这样你才能在手绘的道路上越走越好，越走越远。
2．你有正确的学习方向吗？
保证正确的方向是学习手绘的关键。方向错了，即使努力得再多，也是徒劳。在今天我们可以很方便地通过网络浏览到各种手绘资料，而这些手绘资料良莠不齐，甚至鱼龙混杂。不同风格的作品随处可见，无论是从书店还是网络，或者从其他人那都可以很方便地获得大量的手绘资料，我相信每一位手绘初学者的计算机里都会有几千张甚至上万张手绘资料，这些资料更多时候是安静地放在那里，很少有人去翻看，更不必说会有人去认真地品评、分析这些作品。很多人都有这样的问题，热衷于去找这些资料，但当他们得到了这些资料后却很少再去翻看研究，只是放在硬盘中珍藏存储起来。面对这些资料，我们应该去伪存真，进行判断和做出取舍，选择正确并且适合自己风格的作品，通过临摹学习和借鉴来吸收这些资料中的养分，并转化为自己的东西。
学习手绘的目的不是为了表面的表现技法，而是为了更好地应用这一技能为设计本身服务。设计是创造性的过程，手绘是以图示形式表现头脑中的思维过程。当看到各种手绘资料时，不能仅仅停留在表面表现技法上的学习研究，更要通过画面看到设计的思路和方法，深入分析表达的方法和达到的良好效果。
因此，对于手绘爱好者，尤其是初学者来说，在学习的过程中，要接受正规、正确的训练和指导，把握正确的方向，养成良好的习惯，掌握正确的方法，避免在学习手绘的道路上走弯路。
3．你学习手绘的方法正确吗？
在这个信息蜂拥的时代，我们可以从网络、书店或者培训机构等途径获得大量的手绘学习资料，但正是因为这些不计其数的学习资料中包含了大量的手绘学习方法和表现风格，很容易使初学者眼花缭乱，无从下手。因此在学习手绘的过程中寻找适合自己的风格和方法，不要被良莠不齐的手绘学习资料所迷惑而失去判断。
从我自身的学习经历来看，一般手绘学习的过程应该是：理论学习—临摹—写生—设计实践，如此往复。一般认为临摹是学习手绘的第一步，但在我看来，没有目的和方法的临摹是错误的，在临摹之前应该进行系统的手绘理论学习，如透视原理、制图基础、色彩基础等。所谓理论指导实践是很有道理的，大脑里如果没有理论依据的支撑，就会盲目......

序言 III
推荐语 IV
前言 VI
第1 章
园林景观设计手绘表达基础
1.1　园林景观设计手绘的内涵和意义 001
1.2　园林景观设计手绘的类别和内容 002
1.3　园林景观设计手绘的工具 004
1.4　园林景观设计手绘的线条 006
1.5　园林景观设计手绘的透视基础 008
1.6　园林景观设计手绘的构图关系 010
1.7　园林景观设计手绘的素描关系 011
1.8　园林景观设计手绘的空间体积分析 012
1.9　园林景观设计手绘的色彩搭配 014
第2 章
园林景观设计配景手绘表达
2.1　园林景观设计植物手绘表达 017
2.2　园林景观设计小品构筑手绘表达 026
2.3　园林景观设计配景人物手绘表达 036
2.4　园林景观设计交通工具手绘表达 038
2.5　园林景观设计水景观手绘表达 042
目 录CCOONNTTEENNTTSS
- IX -
第3章
园林景观设计草图手绘表达
园林景观设计草图手绘表达与范例 045
第4章
园林景观设计线稿手绘表达
4.1　园林景观设计线稿手绘的意义 053
4.2　园林景观设计线稿手绘范例 054
第5章
园林景观节点空间设计手绘表达
5.1　广场景观空间设计手绘表达 075
5.2　滨水景观空间设计手绘表达 080
5.3　公园景观空间设计手绘表达 092
5.4　校园景观空间设计手绘表达 102
5.5　居住区景观空间设计手绘表达 106
5.6　街头绿地景观空间设计手绘表达 118
第6章
城市建筑景观速写手绘
6.1　欧洲城市建筑速写手绘 125
6.2　中国传统建筑速写手绘 130
6.3　北京建筑（部分）速写手绘 134
第7章
园林景观快题设计手绘基础
7.1　园林景观快题设计的基本类型和主要内容 137
7.2　园林景观快题设计手绘的评判标准 139
7.3　园林景观快题设计步骤及流程 140
7.4　园林景观快题设计手绘学习方法 142
7.5　园林景观分析图设计手绘表达 144
7.6　园林景观方案平面组织构成设计手绘（平面图） 148
7.7　园林景观竖向组织构成设计手绘（剖面图、立面图） 154
第8章
园林景观快题手绘步骤方法及范例评析
8.1　园林景观快题手绘线稿范例与评析 165
8.2　园林景观快题设计手绘步骤与方法 186
8.3　园林景观快题手绘范例与评析 198
结束语
致　谢
作者简介