父母的语言：正确批评，孩子更自律

本书作者多湖辉是世界六大著名教育法之一“实践教育法”的提出者、日本著名教育家、心理学家。多湖辉将心理学理论广泛运用于教育实践中，并结合丰富的教育经验总结了96个正确批评的技巧，立足行为习惯、独立意识、规则意识、抗挫折能力、人际交往、行动力等多个方面，还有不同场景下的批评话术供父母参考。

父母管教孩子时要宽严相济，时而温柔地提醒，时而严厉地批评，时而不动声色。正确批评才能引导孩子主动发现问题，积极解决问题，让孩子更加乐观、自律！

[日]多湖辉

著名教育家

心理学家

畅销书作家

毕业于日本东京大学文学院心理学专业，曾任千叶大学附属小学校长、千叶大学名誉教授、东京未来大学名誉校长、日本中央教育研究所理事长等职。他在幼儿教育、老龄化问题等诸多领域均有研究，其著作深受各个年龄段读者的喜爱。

多湖辉认为培养孩子最好的方法，就是使父母成为教育的实践者。他的教育思想浅显实用，影响了一代又一代的父母和孩子。多湖辉的著作从胎教到小学教育，从教育心理学到具体的教育行为都有详细的论述，被称为“儿童教育的百科全书”。

主要著作有《父母的习惯：恰到好处的养育》《父母的习惯：反脆弱养育》《教养的智慧》以及《新头脑开发丛书》等。其中，《新头脑开发丛书》在日本总计销售超过3000万册。

部分目录

第1章 正确批评，让孩子学会独立思考

01 命令孩子“必须这样做”，只会适得其反 003

02 用“我讯息（i-message）”的沟通方式把最终决定权交给孩子 006

03 用举止和神情传达内心的想法 008

04 合理利用“截止时间效应” 010

05 只让孩子道歉毫无意义 012

06 父母首先要真诚地道歉 014

07 不妨尝试一下“开放型体系”的教育方法 016

08 和孩子沟通要轻声细语 018

09 切忌不停地数落孩子 020

10 警惕孩子的“习以为常” 022

11 有时他人的只言片语比父母的唠叨更有效 024

12 别人孩子做错事，也要给予批评 026

13 不要经常搬出爸爸吓唬孩子 028

14 管教孩子要张弛有度 030

15 阻止孩子欺负同伴的妙招 032

16 对待男孩和女孩，要一视同仁 034

17 不把父母的判断标准强加于孩子 036

18 让孩子不再说谎的秘诀 038

19 当孩子不想去上学时，如何与孩子沟通 040

第2章 正确批评，让孩子养成坚忍的性格

20 一旦约定好，就让孩子信守承诺 045

21 用“声明效力”激励孩子执行计划 047

22 引导孩子不断实现一个个小目标 049

23 不轻易给孩子买喜欢的东西 051

24 让孩子明白守时的重要性 053

25 用名人故事激励孩子 056

26 决不体罚孩子 058

27 爸爸偶尔要与孩子促膝交谈 060

28 在育儿问题上父母的观点不必总是保持一致 062

29 父母可以偶尔大发雷霆 064

30 有时父母也可以发泄一下自己的怒火 066

31 满足孩子要求的同时向孩子提出条件 068

32 有时满足孩子的要求，不如洞悉孩子的心理诉求 071

33 孩子哭泣时，父母应当缓解孩子的情绪 073

34 在看电视时长的问题上如何与孩子沟通 075

35 可以让孩子偶尔任性一回 077

36 批评孩子要刚柔并济 079

37 父母要告诉孩子“我相信你” 081

38 如何不着痕迹地批评孩子 083

39 孩子犯错时，父母首先应该反省自己 085