故事力：唤醒力量，儿童故事思维培养密码

学会讲故事，是未来社会所需的重要能力。故事力，是一种普通人可以拥有的“超能力”！ 本书是一本指引教师、家长培养孩子的故事力思维的支架式引领手册。借助ADAS故事力模型，读者可通过积累（Accumulate）、拆解（Dismantle）、联想（Associate）、思辨（Speculate）4步，运用“7副故事分析眼镜”“9张故事地图”，提升孩子的逻辑思维、想象思维、宏观思维、重点思维等9大思维能力。针对孩子阅读兴趣较弱、抗挫折能力不强、缺乏内驱力等问题，书中提供了大量生动细致、富有启发性的育儿案例，为可作为日常育儿借鉴参考；针对教师、家长有理念但缺乏实操辅助的问题，本书提供了易于操作、清楚明晰的步骤解析，并附有12张故事力卡片、12步全流程的实操案例和28个有趣的亲子互动游戏。

秦旭芳，北京师范大学博士，沈阳师范大学学前与初等教育学院心理研究所所长，三级教授。中国学前教育研究会第九届评价专委会副主任，第七、八届学术委员，全国教育服务标准化技术委员会委员。近年来，主持国家与省部级以上课题20余项，获得多种奖励；在《教育研究》《中国教育报》等报刊发表学术论文200余篇，出版和主编十余部著作。

黄施泽，北京师范大学硕士，故事力星球公益项目联合发起人，项目获得国家、省级荣誉。创建ADAS故事力模型，曾作为2019年儿童家庭和社区教育国际研讨会分论坛嘉宾分享故事力育儿专题。