“一带一路”的灯光 [11-14岁]

过去，我们不联不通；
　　现在，我们联而通，通而联；
　　未来，我们互联互通。
　　一句话，世界是通的。人类是一个整体，地球是一个家园。共建“一带一路”，构建人类命运共同体，追求的是发展，崇尚的是共赢，传递的是希望。
　　世界好，中国才能好；
　　中国好，世界才更好。
　　亲爱的少年朋友们，“一带一路”是为你们量身定做的，与你们一同成长！中国不只是“历史”，正成为“未来”的代名词。畅想未来，从后天看明天，希望就寄托在你们身上！

王义桅，中国人民大学国际关系学院教授，博士生导师，国际事务研究所所长，欧洲问题研究中心/欧盟研究中心研究员、主任，国家发展与战略研究院、重阳金融研究院高级研究员，兼任中联部当代世界研究中心特约研究员，察哈尔学会、春秋发展与战略研究院高级研究员，新疆师范大学及塔里木大学客座教授。先后担任天津联合化学有限公司助理工程师、复旦大学美国研究中心教授、中国驻欧盟使团外交官、同济大学特聘教授。出版专著《一带一路：机遇与挑战》（简体中文、繁体中文、阿、英、韩、德、波、土、印地、日等文版，中宣部理论局、中组部干部教育局向党员干部推荐第十一批学习书目）、《海殇？——欧洲文明启示录》（中英文版）等12部，合著《天命：一种新的领导型国家的诞生》，译著《大国政治的悲剧》等3部；主编“中国北约研究丛书”（10卷本）、《全球视野下的中欧关系》。在《中国社会科学》、《美国政治和社会科学学院年刊》等15个国家学术期刊发表论文200余篇，在《求是》、《人民日报》、《欧洲的世界》等国内外媒体发表时评700余篇，接受CCTV、BBC等国内外媒体采访1000余次，参加博鳌亚洲论坛、香格里拉对话会、慕尼黑安全会议等国际论坛500余次。

哈萨克斯坦的生命之树、巴基斯坦的喀喇昆仑公路、埃及的橄榄枝、毛里求斯的七彩天堂、斐济的菌草、巴拿马的“中国情”……这些不是《一千零一夜》里的故事，而是王义桅教授第十本“一带一路”专著《“一带一路”的灯光》中所描绘的内容。
　　血脉相承的亚洲、开枝散叶的欧洲、风雨同舟的非洲、传之四海的大洋洲、远方不远的南美洲……“一带一路”大畅想，在王义桅教授笔端流淌。凡尔纳的《海底两万里》、刘慈欣的《三体》，随着“一带一路”画卷而展开。
　　全书从后天看明天，而不光是从昨天看明天，让人脑洞大开。
　　宋庆龄基金会秉承国家名誉主席宋庆龄先生“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”的理念，宗旨是继承和发扬宋庆龄先生毕生所关心和从事的儿童文教福利事业的精神，推动儿童德、智、体、美、劳全面发展，为增进国际友好交流和世界和平做出贡献。
　　“一带一路”就是习近平主席为了人类的明天而提出的国际合作倡议，倡导政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通等“五通”，源于历史，属于未来；源于中国，属于世界。习近平主席指出，“一带一路”是大家携手前进的阳光大道，不是某一方的私家小路，追求的是发展，崇尚的是共赢，传递的是希望。在人类追求幸福的道路上，一个国家、一个民族都不能少。世界上所有国家、所有民族都应该享有平等发展的权利和机会。我们要直面贫富差距、发展鸿沟等重大现实问题，关注欠发达国家和地区，关爱贫困民众，让每一片土地都孕育希望。
　　“一带一路”是给一切孩子的，是给天下一切孩子照亮未来的灯光。
　　亲爱的小朋友们，从大写意到工笔画，你们正在绘就“一带一路”的明天，人类命运共同体的未来。
　　“一带一路”建设要从娃娃抓起。强烈推荐这本为青少年创作的《“一带一路”的灯光》。

前言 点亮世界的灯光

第一章 从昨天看明天

第一站 丝绸之路的兴衰

第二站 海洋型全球化的兴起

第三站 海洋命运共同体

第四站 “一带一路”打造包容性全球化

第五站 “一带一路”的价值

第六站 “一带一路”的未来

第二章 血脉相承——亚洲

第一站 哈萨克斯坦的生命之树

第二站 “铁哥们”巴基斯坦

第三站 融通世界三大文明的马来西亚

第四站 科威特的丝路城

第五站 斯里兰卡的印度洋支点梦

第三章 开枝散叶——欧洲

第一站 “一带一路”欧洲四问

第二站 郑州-卢森堡空中丝绸之路

第三站 中国与中东欧合作

第四站 钢铁驼队——中欧班列

第四章 风雨同舟——非洲

第一站 天然伙伴

第二站 从《地球之魂造人》到“乌班图”

第三站 Made in Africa with China for the World

第四站 来自埃及的橄榄枝

第五站 七彩天堂毛里求斯

第五章 传之四海——大洋洲

第一站 让22小时的空中旅程缩短

第二站 为斐济送菌草

第六章 远方不远——南美洲

第一站 巴拿马的“中国情”

第二站 阿根廷不再哭泣

结语 “一带一路”大畅想