植物科学绘画+自然教学法之蔷薇三姐妹

本书主要就是从蔷薇三姐妹入手，选用了常见但容易混淆、拥有重要的文学意义、具有特殊的国学色彩等植物，引导学习者分别从根、茎、叶、花、果实与种子、毛被等方面，进行科学、系统而全面的认知学习。通过对基础篇的主要知识掌握之后，从观察认知开始，去准确地辨析出植物的生长特征、分析植物的特点，举一反三，继而能够亲手准确地画出植物，再以多个教学模块展现不同植物主题内容的相关活动内容。

孙英宝
中国科学院植物研究所第四代植物科学绘画家
中国科学院植物研究所王文采院士学术秘书
中国科学院科普大讲堂创建者
北京大学出版社自然学校校长
浙江大学特聘客座讲师
博物与自然教育研究学者
博物精品绘创立者
北京市海淀区第四实验小学“智慧生态小学”科普教育总设计师
“科学不一定是晦涩难懂、枯燥乏味的。我会用科学与艺术相结合、智慧多用而通俗有效的自然科普教育方法，引领大家走进大自然、热爱大自然、学习大自然，用智慧与生命去感悟大自然、保护大自然！”
孙英宝师从中国科学院植物分类学家王文采院士，23年潜心从事植物分类学、形态学研究与植物科学绘画，通过科学与艺术结合的科学绘画将植物形态特征、生长特点与生存智慧完美表达，创作植物科学绘画作品近10000幅。2013年，他创作的3幅作品被美国匹茨堡卡内基梅隆大学博物馆收藏，2017年作品《西红花》被意大利前总理马西莫·达莱马收藏。
孙英宝对植物科学有深入研究，在国内植物学研究的核心期刊发表文章9篇，参加和主编植物科学与自然教育著作15部，并开创性地提出“植物的智慧”科学教育思想和“植物科学绘画+自然教学法”的自然教育方法论，主导编写了“植物科学绘画+自然教学法”系列教师培训教材、“植物三生”系列小学教材、“植物三探”系列青少年科普读物等科普教材书籍。
孙英宝老师根据多年的植物科普和自然教育的研究，结合青少年科普教育的实践，2012年设计构建了以自然教育为特色的校园建设实践研究项目——北京市海淀区第四实验小学智慧绿色校园，2014年创建“中国科学院植物所科普大讲堂自然教育基地”。他倡导以自然为师、动物为友，提倡并引导大家“用一支画笔去认知和记录植物的世界”，创新推出了植物科学绘画+自然教学法（植物科学绘画与科学、国学、博物学、本草学、文学等结合），引导大家科学、客观、艺术、真实而完美地对自然进行观察、研究、商讨、实验（解剖）、记录、绘画、总结、成果展示，从而让大家爱上自然和保护自然，达到以科学引导、学科整合、生命影响生命的方式去进行自然教育。

序言
前言
编写说明
第1部分 从头到脚认识蔷薇三姐妹
1.1 蔷薇属的分类地位
1.2 认识蔷薇三姐妹
1.2.1 蔷薇三姐妹的整体形态
1.2.2 植物的“脚丫”（根）
1.2.3 植物的“身体”（茎）
1.2.4 植物的“衣服”（叶）
1.2.5 植物的“摇篮”（花）
1.2.6 植物的“育婴房”（果实）与种子“宝宝”
1.3 蔷薇三姐妹的应用
1.3.1 生活中的应用
1.3.2 文化中的应用
第2部分 蔷薇三姐妹的科学绘画
2.1 茎的科学绘画
2.1.1 绘画步骤
2.1.2 茎的科学观察体验方式
2.2 叶的科学绘画
2.2.1 绘画步骤
2.2.2 叶的科学观察体验方式
2.3 花的科学绘画
2.3.1 绘画步骤
2.3.2 花的科学观察体验方式
2.4 果的科学绘画
2.4.1 绘画步骤
2.4.2 果的科学观察体验方式
第三部分 蔷薇三姐妹植物生态游戏
生态游戏一：我是蔷薇三姐妹
生态游戏二：你来比划我来猜
生态游戏三：叶片中的数字秘密
生态游戏四：蔷薇果的秘密
生态游戏五：植物的观察日记
生态游戏六：植株信息统计表
生态游戏七：蔷薇与诗
生态游戏八：植物童话情景剧表演
参考文献
致谢