最强大脑杨易教你唤醒孩子的数学脑

大型科学竞技真人秀节目《最强大脑》自开播以来，受到全国观众的喜爱，也引发了中国父母对孩子大脑发育及脑力开发的极大关注。为此，第五季《最强大脑》全球脑王、高考状元、清华学霸、小学数学教师杨易现身说法，带来这本提升数学思维的亲子共读图书——《最强大脑杨易教你唤醒孩子的数学脑》。

数学不是“高冷”“枯燥”的代名词，孩子数学不好，很可能是家长用错了引导方法。在本书中，杨易结合自己的成长历程以及作为新东方小学数学老师的从教经历，讲述如何引导孩子从生活中发现和应用数学、如何培养孩子对数学的兴趣、家长对于数学学习存在的误区、如何利用科学的方法培养孩子的数学思维，等等。即便数学不好的家长，按照书中提供的方法，也能培养出数学学霸，帮助孩子打造超级数学脑！

此外，在随书赠送的小册子《妈妈的眼界，孩子的世界》中，杨易妈妈也从家长的角度讲述自己如何培养“别人家的孩子”，包括如何从小对杨易进行智力开发，以及如何培养杨易身上独立、自信、负责、坚韧等优秀品质，对其他家长具有重要的参考和借鉴意义。

杨易，北京通州区高考理科状元，清华大学本硕连读，新东方小学数学老师。

2018年，杨易参加大型科学竞技类节目《最强大脑之燃烧吧大脑》，经过推理力、创造力、空间力、记忆力、观察力、计算力等全方位考验，成功加入“山之队”，代表中国队参加国际赛，最终获得了2018年 “全球脑王”的称号。

从大学毕业到现在，杨易一直专注于小学数学教育工作，他给自己的标签始终只有一个——小学数学老师。他相信应该由专业的人来做专业的事，在教育上尤其应该如此。在谈及为什么要做一名小学数学老师时，他的回答是：“小学阶段是数学思维形成的关键阶段，而数学老师又对孩子的数学学习起着关键的作用。我的成长路上从来不缺好老师，我自己也想成为这样的人，去影响更多的孩子。”

u 《最强大脑》全球脑王杨易首部作品，综合高考状元、清华学霸、小学数学老师等多重身份，倾囊相授30个数学秘籍，教你唤醒孩子的数学脑；

u 新东方创始人俞敏洪、清华大学教授施一公、奥运冠军刘国梁、世界记忆总冠军王峰一致赞誉；

u 预售期间赠送总价399元杨易亲授两门思维课；

u 随书附赠杨易妈妈养育秘籍《父母的眼界，孩子的世界》，畅谈“别人家孩子”的养育过程，全面揭秘全球脑王是如何炼成的；

u 数学不是“高冷”“枯燥”的代名词，孩子数学不好，可能是家长用错了引导方法；

u 学好数学的关键不在于“刷题”多少，而在于如何培养孩子的数学思维；

l 掌握学好数学的7大要素 ╳ 6种常见的数学思想 ╳ 提高数学思维的7个途径；

l 避开学习数学的种种误区，在生活中“润物细无声”地培养孩子的数学思维，让孩子不知不觉爱上数学；

l 数学不好的家长，也能培养数学学霸！

推荐序

2018年，我受《最强大脑》节目组邀请，担任“最强队长”，成为杨易比赛战队的队长，和他一起经历了整个比赛过程，也见证了他如何一步步晋级，最终摘得“脑王”桂冠的过程。

在那一届的《最强大脑》节目比赛现场，杨易是场上发挥特别稳定的一位选手，于是大家送给他一个称号——“中国战队定海神针”。杨易属于竞技型的选手，无论比赛如何紧张，他都能让自己一直保持着稳定发挥的状态。

他和英国剑桥大学选手“龙王”安德鲁比拼的那一场，给我的印象特别深刻。一上场，安德鲁就找到了一种很好的解题策略，率先取得了前两局的胜利。当时的形势对杨易非常不利。但到了第三轮比赛，我惊喜地发现杨易破解了对手的解题策略，并且从速度上压倒对手，最后反败为胜，赢下那一局。

在《最强大脑》这种高压力、高强度的比赛中，杨易能在处于劣势的情况下，冷静分析对方的优势，弥补自己的劣势，从对方身上吸取经验，沉着冷静地应战，打对方一个措手不及，这种素质让我非常佩服。

杨易是一名名副其实的学霸，他是北京市通州区高考理科状元，从清华大学毕业后，选择成为一名小学数学老师。数学是杨易最擅长的学科，而《最强大脑》节目中很多比赛题型都与数学的逻辑推理有关。因此，数学好的选手，在《最强大脑》的比赛中会有一定的优势。这种优势影响的，不仅是解题方法和解题思路，更是一种冷静和理性的心态。在杨易参加的每一场比赛中，我都会发现他用数学的思维方式、数学的探索精神去解决困难、突出重围。

在某个比赛环节中，当他发现对手能很顺利地领先时，就立刻联想到肯定是自己的解题方法出了问题，于是快速调整，迅速找到问题的最优解答方法，跟上对手的节奏，最后反超对手。

在《最强大脑》的比赛中，每位选手都有自己的优势和劣势，要想获得最终的胜利，就要学会承受暂时的失败。一直以来，日本选手整体的速算能力都很强，杨易和日本选手、亦是速算高手的森海渡进行了一场速算比赛，虽然杨易并不占优势，但他依然竭尽所能，发挥出自己该有的水平，现场令人动容。无论比赛输赢，他时刻能让自己保持一种良好的竞技状态，不被结果所影响，继续战斗，这种心态值得所有人学习，我想这也是数学赋予他的力量。

我深耕记忆领域，而杨易是数学老师，从表面上看，我们两个人所从事的专业没有太多的关联，但当杨易邀请我给他人生中的第一本书写推荐序时，我很快答应了。因为我发现我们在很多问题上的认知是一致的。比如，我们都认为对孩子进行启蒙教育，很重要的一点就是让孩子对所学内容产生兴趣，给予孩子更多的成就感。就拿数学启蒙教育来说，如果孩子一接触数学就能学好，那固然是件很幸运的事，但并不是每一个孩子都能如此。当孩子在学习方面出现困难时，老师和家长要从正向去引导孩子，只要孩子在某一点上能取得一些成绩，就应该鼓励他，让他对数学充满信心。对于低龄的孩子来说，不必要求他每次都考100分，他对这个学科不排斥、不反感，愿意学、主动学，比考试得100分重要太多了。

另外，我一直觉得，老师在给低龄孩子进行启蒙教育时，要因材施教，一位好的启蒙老师对孩子一生的成长都将有很大的帮助。记得我上小学时，有一位同学数学学得不太好，相对于别的同学来说，他对数学这门学科的理解能力和吸收能力都比较弱，更不幸的是，他没有遇上一位好的数学启蒙老师。有一次，数学老师点名让他上台，当着全班同学的面在黑板上解一道数学题，他没做出来，被老师狠狠地批评了一顿。在这之后，他对数学由不自信变成了恐惧，数学成绩越来越差。其实，孩子能不能学好数学，与天赋没有太大的关系，而与孩子是否能遇到一位好的数学老师息息相关。关于这方面的问题，杨易在书里做了很详细的阐述，我建议大家深入、仔细地去阅读这一部分。

我向大家推荐这本书另一个理由：杨易很坦诚地分享了自己在各个阶段的学习方法和经验，这些都是很实在的干货。那些中、高考状元等所谓的学霸，在学习上都有一套自己的方法。孩子如果能按照学霸的方法去做，就可以避免踩坑、绕弯，成绩总会有所提高。杨易之所以能成为数学学霸，一定有他自己被验证过的好方法，这些方法对其他人肯定也有用。

杨易说他最大的成就感并不是今后能培养多少个奥数冠军，而是孩子因为他的课程或他的书而喜欢上数学这门课，对数学产生了兴趣；原来排斥、讨厌数学的孩子，也因为他的教学或者这本书，对数学产生热爱。这是杨易作为小学数学启蒙老师的远大梦想。他希望自己在未来的数学教学以及写书过程中，去更多挖掘孩子对数学的好奇心和探索欲，希望自己能成为一位让孩子发自内心喜欢的数学老师。

我从这本书里也看出，杨易正在非常认真、一步一步、踏踏实实地践行着自己的梦想，孜孜不倦地探索在数学教学领域，我相信他一定能实现自己的远大梦想！

世界记忆总冠军 王峰

清华本硕连读毕业后，我告别了美丽的清华园，选择做一名小学数学老师。2018年，我经过重重选拔，参加了江苏卫视颇受欢迎的大型科学竞技节目——《最强大脑》第五季，荣膺那一季的“脑王”，并成为《最强大脑》节目诞生以来的第一个“脑王”。从那以后，清华、老师和脑王，这三个沉甸甸的标签便开始伴随着我。特别是“脑王”这个标签，让我被越来越多的人所认识，我这个小学数学老师，竟然也拥有了自己的一大票粉丝。

在很多人眼里，我是幸运儿，无论是学业还是工作，都一帆风顺。我仔细回想了自己的学习和求职经历，能取得目前这样的成绩，离不开扎实的数学功底。可以说，数学是我获得清华、老师和脑王这三个标签的敲门砖。

《最强大脑》的比赛情景至今仍历历在目，尽管比赛强度大、氛围紧张，但数学给我带来了一些先天的比赛优势，让我能一路排位靠前。

记得《最强大脑》的最后一场比赛中，我们整个团队的压力非常大，在输了第一局后，积分一下子就垫底了。如何在最后的关键时刻反败为胜？在做阿基米德十四巧板的项目时，队友们都不太擅长，而我充当了这个项目的核心人员。比赛前，我给其他三位队友做辅导，告诉他们每一条边的长度、每一个角的度数，帮助他们去理解这个项目的拼接方法。我告诉他们，互补的角和等长的边更容易拼接，应用这些数理基础知识让队友快速完成了这个项目。

第二个项目是立方合体，这是节目组公认的最难的一个挑战。我当时运用数形结合、解析几何的方法，慢慢找到了感觉，成为这个项目中第一个完成挑战的选手。顶着巨大的压力，在关键时刻，我借助自己的数学功底，接连挑战两个项目都获得了成功，让我们的战队反败为胜。那一刻，我真心为自己感到骄傲。

很多人都觉得数学知识没什么用，在学校里学的数学，在日后的生活和工作中似乎很难用上。但是我并不这么认为，其实很多数学知识能帮助我们解决复杂的问题，培养我们的理性思维，让我们在强大的压力面前保持冷静。这是我参加《最强大脑》节目挑战后最大的感触。

参加完比赛后，我一直在思考一件事情：怎样让更多的孩子对数学产生兴趣，怎样将数学的科学之美更好地展现在他们的面前？而这也是千千万万焦虑的家长关心的问题。于是，我想到要写一本和数学学习相关的书。经过一年多的精心策划和准备，我把自己学数学和教数学过程中积累的方法与经验进行了系统的梳理，在这本书里做了递进式的呈现。

数学应该怎么学？我在本书中的第一个观点是：别把数学学习妖魔化。我的脑海中始终有一个数学学习的流程图：兴趣→乐趣→成就感。兴趣虽然可以靠后天培养，但它很多时候就是每个人与生俱来的好奇心。在数学学习中，我们不要去破坏孩子天生具备的这种能力。在孩子刚接触数学的时候，大人要进行合理的引导，让孩子在学习数学的过程中不断感受它的魅力，这就是所谓的乐趣。数学的乐趣不是建立在大量重复练习之上的，给孩子提出过高要求，用严苛的检测体系去测试他们，都不是可取的方法。

科学、有效的学习方法，是能让孩子在学习数学过程中持续获得成就感。当很难凭借兴趣去坚持学习的时候，成就感就显得尤为重要。我们之所以克服困难去坚持做一件事，是因为这件事对我们来说很有意义。因此，我们有时需要用意义和成就感去激发孩子学习数学的动力。

“数学本来就很难学！”“我从小数学也学得不好！”……我经常会听到一些父母对孩子这么说，他们觉得这么说是提前给孩子打“预防针”，好让孩子重视数学。殊不知这样的“预防针”会起到反作用，让孩子在潜意识中形成“数学可怕又很难”的阴影，让孩子对学习数学丧失信心，甚至产生厌恶感。作为一名数学老师，我提倡在孩子刚接触数学的时候，父母们能多鼓励孩子；在孩子取得成一点成绩时候，给予孩子适当的奖励；当孩子遇到困难的时候，多对孩子说：“你能行！”

对于这一点，我妈妈的做法堪称典范。在小学二年级的一次数学口算比赛中，我成绩不及格，排名在学校垫底。当时的我很气馁，但当时妈妈没有说任何责怪我的话，反而安慰我：“一次考不好不要紧，我们好好练，一定可以提高！”她说到做到，每天陪着我一点点做口算练习，在她的耐心鼓励下，几个月后我的数学比赛成绩从不及格达到了满分。

我妈妈虽然是一位“60后”，但让我十分钦佩的是，她坚持学习，她的育儿观念超前、科学，丝毫不逊色于年轻一代的妈妈们。小时候，我以为全世界的妈妈都像我妈妈那样，但等我长大以后才发现，我的妈妈是独一无二的。她非常懂教育，从她身上我深切地感受到了什么叫“好妈妈胜过好老师”。她是我学习路上永远的支持者，她时刻关注着我每一个人生阶段的学习情况，总是以身作则地陪我度过学习的每一个关键期。我人生每一个阶段取得的成就，都与妈妈对我的帮助和支持密不可分。

所以，在这本书中，我也邀请妈妈跟大家分享了一些教育心得和亲身实践，并制作成一本单独的小册子——《父母的眼界，孩子的世界》。希望读这本书的父母们，都能认真阅读这一部分，一定会在教育孩子这件事情上受到启发。

关于数学学习，我在书中和大家分享的第二个核心观点是：学会坚持，永不放弃。记得中学时，我的一位体育老师给我留下了深刻的印象。当时中考项目中有长跑和上肢力量两项内容，都是我的弱项，我的成绩是0分，要想提高真的太难了！但那位体育老师对我说：“考试的内容都告诉你了，你还能交白卷吗？”

当时，体育锻炼对我来说是比学习数学痛苦好几倍的事情，每当我打算放弃的时候，就想到体育老师说的这番话，硬是咬牙坚持了下来。初一时，我的体育成绩是0分；初二时，很不幸，我的成绩依然是0分；可到初三时，我的成绩开始从0分提高到10分，再提高到18分，再到后来变成20多分……就这样，靠着这份坚持，我最后在中考中取得了30分的满分！

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”我分享这段经历，是想告诉大家，学习都是相通的，坚持做对的事情，就一定会有收获，学习数学尤为如此。

在我的课堂上，我常跟学生们说：“你们将来一定比我强。原因很简单，你们现在使用的教材、教辅资源以及上课的老师，都是我小时候不能企及的，将来你们所学一定会超越我。但是，你们也不要高兴得太早，因为等你们步入社会的时候，我早已是一位快退休的老人了，我不是你们的对手，你们的同龄人才是你们的对手！因此，你们需要坚持学习，永远都不要放弃，这才是未来成功的关键。”

有人在下一个路口转弯，有人在下一个站台告别，有人在起点就已经开始止步……在坚持的路上，你会发现同行者越来越少。但我一直觉得，坚持是一种修行，是一种战胜自我的磨炼。

接下来就翻开这本书，我们一起开启一段数学学习的持续前行之路吧！

杨易

2020年3月26日