数学命题技术研究/初中学科考试命题研究丛书

本丛书由浙江省教育厅教研室组织相关教研员和骨干教师研究编写，是浙江省十多年来中考命题研究的重要成果之一。丛书从学科核心素养、原创试题命制角度切入，结合学科特性和综合性特征，深入浅出、理论联系实际地阐述测验与评价原理，对全国各地不同认知水平和不同类型的中考试题进行深入的剖析，帮助广大学科教师掌握命题基本技能，促使区域性的大规模考试和学校教学测验都能更加科学有效，进而以教育评价方式的改革促进教师的教和学生的学。

浙江省特级教师，浙江版初中数学教材副主编，浙江省初中数学学科专业指导委员会组长，教育部国培指导专家，长三角基础教育教研专家，中国数学专业委员会常务理事，浙江省中学数学学会秘书长，浙江师范大学、杭州师范大学研究生导师，宁波大学教育学院客座教授，国家数学奥林匹克教练。曾任宁波象山丹城第二中学校长（书记），宁波象山港书院校长，浙江省象山中学副校长，浙江省教育厅教研室初中数学教研员。曾获全国优质课二等奖、省教科研先进、省优质课一等奖、宁波市“领军与拔尖”人才、宁波市名师、宁波市优秀教师、宁波市教坛新秀一等奖等荣誉。

本丛书由浙江省教育厅教研室组织相关教研员和骨干教师研究编写，是浙江省十多年来中考命题研究的重要成果之一。丛书从学科核心素养、原创试题命制角度切入，结合学科特性和综合性特征，深入浅出、理论联系实际地阐述测验与评价原理，对全国各地不同认知水平和不同类型的中考试题进行深入的剖析，帮助广大学科教师掌握命题基本技能，促使区域性的大规模考试和学校教学测验都能更加科学有效，进而以教育评价方式的改革促进教师的教和学生的学。

第一，方向性。

丛书坚持"基于标准，能力立意；易而不死，活而不难"的命题原则，强调要突出基础性、应用性和工具性，使考试评价与学生生活及现代社会相联系，考查学生在真实情境中运用所学知识独立思考、分析问题与解决问题的能力。

第二，专业性。

丛书编写立足于课程标准，严格按照考试说明的相关要求，在阐述命题理论和进行命题实践时，努力指向中国学生发展核心素养和各学科核心素养的内容。

第三，前瞻性。

PISA（国际学生评估项目）测评、SOLO（可观察的学习成果结构）分层评价等测评理论和方法，对当前的评价产生积极而重要的影响。丛书努力吸收这些评价思想，学习这些测试方法，用以分析中考试题，科学评判试题的价值，总结命题技术。

第四，实践性。

丛书以近年来被广泛认可的优秀中考试题为基础，深入阐释学科原理，注重命题技能的实训，以满足一线教师研习命题技术之所需。

第五，实用性。

丛书在编写时坚持以读者为中心，充分考虑读者的需求，突出"如何命题"的程序性知识，力求做到让一线教师看得懂、学得会、用得上。