小学生家长学习四部曲：学习力的88个细节+学习、写作方法+态度（套装全4册）

本书是一本根据教育部新课标要求专为小学生而编写的作文指导用书，旨在帮助更多的小读者加强写作能力，提高作文成绩。作者用自身经验与教学方法，总结出多种简单有效的写作思维方式，并讲解了实用的写作技巧，在内容编写上有极强的针对性，让广大小读者一看就能懂，一学就会用。书中还收入优秀写作范文及名师点评，配合写作思维方式和写作技巧，为小读者的写作配备更有营养的素材及语言材料，是一本不可多得的小学生必备的常用辅导用书。

小学是孩子培养习惯的关键时期。孩子成绩出现问题，是父母教育方式不到位，导致孩子学习方法有问题。学习方法决定学习成绩，高效的学习方法成就未来优秀的孩子。

本书的作者长期位于教育一线，授课之余，潜心研究大脑潜能开发、心理学、教育学等相关理论知识。将Z新研究成果与授课经验相结合，从课堂内外、考场应试各个阶段的学习环境与小学生的学习状态相结合，教授父母帮助孩子如何掌握语文、数学、英语等科目的学习方法与技能。从而保证小学生掌握高效的学习方法，提高学习能力，轻松拿高分。

态度决定命运，这句话在社会的各个阶层都非常适用。对于小学生来说，Z重要的那就是学习态度。这种态度不仅仅是在小学阶段，甚至到了初中、高中、甚至大学阶段，都是非常重要的。许多孩子不是不聪明，不是学不会，只是没有一个好的学习态度，只要学习态度正确了，那么必然会获得一个好的学习成绩。

培养孩子的态度就是塑造孩子的命运，一次培养，终身受益。本书利用80种培养小学生学习态度的方式，为无措的父母提供明确方法，培养孩子正确的学习态度。哪怕是家里的小皇帝、小公主，父母能够从本书当中找到正确的引导方式。

这是一本帮助父母培养孩子养成自主学习习惯的家庭教育指导书。受当前教育环境的影响，每一位家长都希望自己的孩子成绩优异，可是家长们却总出现这样的苦恼“为什么孩子不爱学习呢？”“为什么孩子的学习成绩一直不能提高呢？”“孩子什么时候会认真学习呢？”本书作者通过多年的教育工作经验，发现孩子不爱学习的主要原因是对学习缺乏兴趣，陷入了被动学习状态中。要想改变这些状况，要激发孩子的学习兴趣，提高学习责任心，养成良好的学习习惯，将学习主动权交给孩子。

本书针对以上问题，参考Z新的研究成果，对一些家长在教育孩子过程中的常见错误做法，提出88个具有实操性的改善建议。让孩子自主学习，让学习变得高效、快乐与专注。正确的教育方式能让孩子爱上学习，提高成绩，走在同龄人的前面。

董苓苓，毕业于中国人民大学汉语言文学专业。现就职于山东省济宁市兖州区东御桥小学。从教以来，一直活跃在教学一线，工作踏实勤奋，多次荣获市区教学能手教学基本功一等奖，并积极投身教学科研工作；多次参与并主持了省市级课题研究及论文的编撰。其所带班级成绩优异，多次荣获市级优秀班集体，深受家长们的喜爱。

蔡万刚，上海社会科学院博士，东华大学博士，澳门城市大学、南京师范大学特聘教授。有长期的中小学和大专院校的教育经历，对学校教育、学生素质提升与学习能力提升、中小学校长领导力等方面有着长期和深入的研究，发表过《教育领导力构成及其实现路径》《大数据背景下的中小学校长领导力评价体系研究》等多篇学术论述。

晓丹，毕业于内江师范学院，就职于首批“四川省师范高中”资中县第二中学。人民教师，长期从事一线教育工作，所任教班级的孩子品行和成绩都有突出表现，因此深受学生爱戴和家长好评。其本人对儿童心理学和教育心理学有深刻见解，业余时间坚持为教育专栏写文章，读者群体广泛。

Part 1　人生到处有美景，你需拥有一双发现的眼睛

有了观察，就不愁没话可写了　/ 002

欲要看究竟，处处需细心　/ 009

观察有先后，写作才能言之有序　/ 015

横看成岭侧成峰，远近高低各不同　/ 021

观察是持续的，关注观察对象的变化　/ 026

用心观察感受，养成写观察笔记的习惯　/ 030

Part 2　构思若能“巧”，笔底自然会生花

构思要新颖，立意才有新意　/ 036

结构精巧，让文章别具一格　/ 043

设置悬念最好的办法，莫过于开头提一个问题　/ 048

人贵直，文贵曲，引发矛盾让文章起伏跌宕　/ 054

人人喜欢“反差萌”，巧妙运用对比来表现　/ 060

Part 3　用最动听的语言，写最动人的文章

语言力求鲜明生动，最忌啰唆的大白话　/ 066

学好比喻，妙用比喻，让文章生色不少　/ 071

拟声词在写作中的妙用　/ 077

化抽象为具体，塑造超强的画面感　/ 081

用美丽的诗句为醉人的山水留照　/ 086

Part 4　把故事情节写精彩

叙事有经过，情节有重点　/ 092

真切的描写，给读者身临其境的感觉　/ 097

再现故事背景，让文章更有“情节”　/ 102

一个精彩的大故事，化为一个个精致又出彩的小故事　/ 108

说自己的故事，讲自己的真情实感　/ 112

Part 5　一个好的细节描写，顶得上千言万语

越细微的描绘，越让人印象深刻　/ 118

精细的特写镜头，描绘人物的动作和语言　/ 123

景物细节，关键在于多角度、全方位　/ 126

把描绘性语言和修辞手法融合在一起　/ 131

有细节没趣味，你的作文就是废话连篇　/ 136

Part 6　写好标题——文章之题，话题之“眼”

加个形象描述，让标题大变身　/ 142

用词准确，标题才能切合文章内容　/ 146

重复和反复，形成一种音韵美　/ 151

用对话作标题，亲切又新颖　/ 155

提取材料关键词，生成“高妙”的标题　/ 158

Part 7　神奇的表现手法

最朴素的手法往往最传神——白描　/ 162

蒙太奇手法——把一个个镜头串起来　/ 167

通过咏物来抒情，一景一物都是情　/ 170

象征手法——赋予文章以深意　/ 175

抑要抑得彻底，扬要扬得有理　/ 178

Part 8　写好开头和结尾，你的作文已经成功一半

好的作文开头就六个字：一简、二新、三美　/ 184

讲个好故事，就是个好开头　/ 190

开头即“结局”，吊住读者的胃口　/ 194

开门见山，直接点你的标题　/ 200

写好结尾，文章才让人回味无穷　/ 204

好的结尾就是呼应文章的开头　/ 211

最尴尬的结尾就是虎头蛇尾　/ 218

Part 9　快、准、好，高效写好考场作文

审好题，关键在于找准题眼　/ 224

反向思考，找出别人未曾在意的点　/ 228

善用多种修辞手法，让文章与众不同　/ 234

创设情境，丰富你的想象空间　/ 240

好文需要包装，不让小细节扣分　/ 245

第1章 课堂精灵：“吃透”每一个45分钟

孩子获取知识的根本途径是听讲。每天6节课，每节课45分钟，一天下来，孩子吸收知识的能力，对学习来说至关重要。孩子不会听讲，一天下来呢？6年呢？12年呢？……日积月累，孩子与其他同学的差距就天差地别。所以，提高孩子的听讲能力非常重要。

课前预习好，听课不苦恼

选好辅导书，成绩很突出

上课不分神，下笔如有神

做好课堂笔记，学习不会吃力

学问，学问，不懂之处要敢问

知道重点在哪，避免盲目学习

做好每次作业，才有满意的答卷

课后“过电影”，成绩很坚挺

阶段性总结，让学习力进阶

第2章 记忆唤醒：练出来的“过目不忘”

记忆力对学习知识起着举足轻重的作用。目前教育制度与考试模式，大部分是考验孩子的记忆能力。然而，人的记忆力可以通过指点、教导、重复练习来获得。重视对孩子记忆力的培养，会使他们在今后的学习、生活中变得更加得心应手。

有效的记忆潜能开发法

理解通透了，记得才够快

放飞联想，给记忆插上翅膀

善于观察，记性顶呱呱

及时复习，记忆力升级

运用卡片法，打开记忆库

照相记忆，实现一目十行

越是感兴趣，记得越深刻

第3章 成绩快铁：效率，是学业有成的灵魂

对孩子来说，提高学习效率是一个非常重要的问题。许多学生聪明又努力，成绩却差强人意，是不良的学习习惯导致学习效率低下。著名教育家叶圣陶先生说“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”好习惯会使孩子受益终生。

靠时间堆成绩，是笨努力

要知道“最佳用脑时间”

试一试“交替学习法”

学习有计划，效率提升大

治一治“顽固拖延症”

用好零碎时间，80%考进重点

不仅要爱学习，还要会学习

建立错题集，骤降错误率

玩时尽兴玩，学时尽心学

查漏补缺，温故而知新

第4章 雕文织采：这样学语文，妙笔能生花

在教学过程中，许多孩子抱怨语文太难学。其实，语文具有开放性，我们的生活离不开语文，到哪儿都会用到它。此外，语文也是一门感性的学科，老师带着感情教，才能教好；孩子带着感情学，才能学好。死板地学知识，是很多孩子无法学好语文的重要原因。

吃透课文，轻松学好语文

语文成绩好，积累很重要

学好近义词，文底才扎实

精通反义词，写作不缺词

想要用好成语，先看成语故事

“大家来找茬”，让错字无处可藏

趣味记忆法，把“生字”刻在心里

一篇好文章，标题是关键

怎么去修辞，文章才雅致

擅用排比句，文章显才气

好作文，也可以“仿”出来

第5章 趣味ABC：快乐学英语，如同学母语

快乐教育是给孩子最好的礼物。如果我们将英语变成高智商的游戏，孩子们就会从中发现英语妙趣横生。不知不觉中，孩子的单词量增加了，口语地道了，听力进步了，英文水平达到了一个新高度，拿高分自然不是问题。

英语水平好不好，学习氛围很重要

听：英语听明白，学习无障碍

说：随时英语交流，口语表达不愁

读：练习好发音，张口就是伦敦音

写：挑战英语写作，乘上成绩快车

别再死记硬背，找诀窍拼高效

掌握好技法，轻松学语法

随时随地都是学习英语的良机

第6章 算术天才：找到解题真相，成为数学王

数学是一门抽象性和逻辑性都很强的学科，也是许多孩子和家长最头疼的一门学科。与其他科目不同的是，数学仅仅靠拼时间、拼努力,对提升成绩的帮助并不明显。提高数学成绩更多的是依靠正确的学习方法,绝不是单纯的刷题。

为什么计算题总是丢分重灾区？

方法用对了，算题就不崩溃了

熟记定律方法，速算不在话下

趣味数学，让123也可以不枯燥

“题海战术”对成绩帮助并不大

速解应用题，关键在审题

做好思维训练，几何难题不见

发散性思维，让数学成绩起飞

体验式学习，让实践带来真知灼见

第7章 博闻广记：做全才，才有更好的未来

孩子能够什么样的人才？这得问问家长想要孩子成为什么样的人才。我们教育的根本是唤醒、本质在激活，关键于提升。唤醒孩子的生命内力，激发其个人潜能，使之全面发展，是一个美好的目标，需要家长、老师、孩子的共同努力。

让写出的字，像本人一样漂亮

多读书读好书，腹有诗书气自华

别独自学习，要善于集思广益

请不要排斥老师，我们可以做朋友

跟随音乐节奏，美化精神世界

感知美术魅力，培养高雅审美观

成绩固然重要，品德培养更必要

当劳动是种快乐时，生活是美的

与大自然多一些亲密接触

让网络成为益友，而不是损友

第8章 考场福利：掌握考试秘笈，就是状元担当

考试技巧不能从根本上提高孩子的成绩，但是能让孩子的成绩锦上添花。通过多年的教学工作，我把孩子们在考试时最容易出现的问题做了归纳和总结，只要孩子认真吸收、揣摩和消化，并在考试中加以应用，一定会有非常大的收益。

考前休息好，考试状态才会好

出现“考前综合症”，怎么办？

为何总是答不完，怎样答题才圆满

审题有诀窍，我不说你不知道

答题有先后，一步一步走

别让“马虎”，拉低了分数

卷面不整洁，丢分多可惜！

技巧性答题，考出好成绩

总结与反思，快速长知识

第1章 孩子，究竟是在为谁读书？

为什么，孩子总觉得在为父母学习？

家长越催，孩子学习越不给力

要学会学习，才不会事倍功半

不要把家庭作业视同儿戏

作业可以抄，未来能抄吗？

永远别作弊，那是在欺骗自己

如果为目标努力，学习会变得有趣

“书呆子”怎么了？人与人各有千秋

就算和老师闹脾气，也别耽误自己

第2章 现在学习，是为了将来做最好的自己

读书为什么，认真想过吗？

现在的成绩，关乎一生的轨迹

遇到“学习倦怠期”，怎么破？

染上“学习焦虑症”，应该怎么办？

不喜欢的科目，更不能置之不理

如果想要学习好，就不会学不好

别把“读书无用论”灌输给孩子

“不喜欢学习”，根源在哪里？

名牌算什么，学识才值得炫耀

第3章 所谓天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷

学习与兴趣未必就是“冤家对头”

有目的的学习，会让人顽强入迷

把“讨厌”的学习变成一种游戏

试试鲶鱼效应，将好胜心激出来

满足孩子“好为人师”的小心思

有点“红眼病”，也可以是好事

永远不要丧失有趣的好奇心

有时间，多补给些“精神美食”

第4章 成绩好的人未必最聪明，但一定最努力

单靠“智商”，碾压不了一切

所谓天才，不过是更努力而已

课前预习，让听课毫不费力

课后复习，更容易考出好成绩

成绩再差，现在努力都来得及

成绩好就放松？学无止境！

只会笨努力，那叫“伪勤奋”

散漫成性，就会一辈子落后于人

规划出效率，效率定成绩

第5章 世上无难题，都怕“认真”二字

好坏成绩间，只差专注力

经常走神，如何成得了“学神”

不放过任何细节，才不会因小失大

别说只是失误，有些事不容有失

学习没计划，就像盲人骑瞎马

高分的秘密：重视“零碎”知识点

错误多来自粗心，马虎是求知的大敌

不要一知半解，要学懂、学通

考试未得满分，一样可以“满分”

第6章 正是问题，激发了我们去学习

学问学问，既要学，还要问

老师又不是罗刹，害怕干什么

向同学询问，怎么就丢人了？

哪怕答错了，也好过不敢举手

准备一个问题本，别让问题溜走了

老师的提问里“暗藏玄机”

有疑问当下解决，别拖延过夜

别只问结果，多思考 “为什么”

骄傲自满是我们的一座可怕陷阱

错误的泥沙里，也有金子可挖

第7章 只有自信的人，才不会被理想学府拒绝

没有谁“不是读书的料”

只为学习找方法，不为失败找借口

别把“差劲”的标签随意贴身上

越有包袱，越容易犯错误

不放弃努力，就不会无可救药

很多困难都是被刻意夸大的

打破“蛋壳”，才有“出头之日”

优秀的人从来不会输不起

少有人走的路，或许才是出路

把埋怨换成鼓励，孩子会令你惊喜

考前不紧张，发挥才超常

第8章 读书求学，最怕的就是没有长劲

求学无难事，只要肯坚持

短暂的激情，撑不起美丽的梦想

定下长远目标，分阶段努力

巧妙激励，时不时给孩子打打气

一时倦怠，小心一辈子无奈

咬咬牙，跨过“学习高原期”

以强力动机点燃持续的学习激情

请对“成功”如饥似渴

状元支招：学习笔记每天都要记

试后总结，给成绩一个向上的台阶

前言

第1章 自主学习力造就优秀的孩子

1.好的学习动机是自主学习的基础

2.会创新的孩子，才能长远发展

3.授人以鱼不如授人以渔

4.好引导胜过好说教

第2章 塑造良好的学习环境

1.家庭环境的潜移默化

2.父母发挥典范效应

3.教育和娱乐相融合

4.合理规划学习活动

第3章 巧妙运用语言引导孩子学习

1.言语表达要规避矛盾冲突

2.不吝啬对孩子的赞美

3.以提问的方式激发孩子自主探索

4.以情动人激发孩子的学习欲望

第4章 让孩子管理好自己的情绪

1.给孩子释放情绪的空间

2.帮助孩子解决问题

3.对孩子的情绪规范底线

4.给孩子自主处理问题的权利

第5章 让孩子端正学习态度

1.培养孩子学习的持久力

2.让孩子学习张弛有度

3.指导孩子掌握学习方法

4.激励孩子学习

第6章 培养孩子的学习思维

1.从直接交流转向间接交流

2.纠正孩子的不良习惯

3.对孩子的学习提出建设性意见

4.让孩子自主选择学习方法

第7章 引导孩子树立自主学习意识

1.让孩子自主学习

2.尊重孩子的兴趣

3.家长要与老师积极配合

4.让孩子成为学习的主人

第8章 培养孩子要从自身做起

1.在孩子面前树立良好形象

2.让孩子认识到家长在家里的地位

3.对孩子赞美夸奖

4.对孩子的自主意识进行培养

第9章 将孩子的缺点转化为资源

1.正确对待孩子的缺点

2.提高孩子的自律能力

3.孩子缺点的纠正方式

4.让孩子的想法符合实际

第10章 培养孩子的独立意识

1.对孩子的主观能力表示认可

2.培养孩子的交往能力

3.提高孩子的责任感

4.让孩子摆脱依赖心理

第11章 提高孩子的学习自信力

1.培养孩子的阅读能力

2.帮助孩子消解心理矛盾

3.让孩子不断充实自己生活

4.培养孩子合作学习能力

第12章 对孩子的教育要客观有效

1.准确定位“赢在起跑线上”

2.家长要合理运用规范

3.让孩子的自主学习成为习惯

4.审时度势