质性研究方法与体育社会科学研究

胡孝乾受质性研究方法的学术熏陶由来已久。他的硕士论文（2010）和博士论文（2015）均采用质性研究方法进行研究。他工作之后的许多研究，也仍在沿袭质性研究的传统。在这本书中，一方面，孝乾依照科研工作的流程，一步一步地说明了完成一项体育社会科学质性研究所必需的工作及其中的要点——无论是本科生还是研究生，都可以在书中找到操作性很强地指导。而且，由于作者通过深入的思辨和缜密的讨论，论述了自己在质性研究领域的观点与看法，因此书中的内容对研究工作者也具有相当的启发性。另一方面，书中各种有趣的笑话、生动的故事，以及孝乾颇具北京人口吻的行文风格，也让读者能够很快感到作者的风趣幽默。这本书是我读的所有专业著作中可读性非常强的著作之一。阅读中，读者肯定不会感到枯燥无味，相反，读者很可能会产生一口气读完的欲望。

胡孝乾，博士、清华大学体育部副教授、博士生导师。2004年，自清华大学新闻学院本科毕业后，任新华社体育记者；2009年赴英国拉夫堡大学深造，先后获得体育管理学硕士学位及体育政策学博士学位。2015年，任教于清华大学体育部。曾获评教育部直属高等工业学校体育“优秀工作者”、清华大学第十七届“良师益友”、清华大学先进工作者。
　　先后主持、参与国家、省部级课题十余项，参与英国不列颠学院科研项目、北京2022年冬奥组委研究项目各一项。发表SSCI期刊论文八篇，英文著作两章，中文核心期刊论文十余篇，参编教材两部。
　　现任中国垒球协会、北京市棒球协会理事，清华大学垒球队教练；执教清华大学垒球队获首都高等学校第二十六届棒垒球锦标赛冠军，执教清华大学棒球队获首都高等学校棒垒球锦标赛三连冠（2016-2018年）、第十一届中国大学生棒垒球联赛棒球总决赛冠军。

“最有价值的知识是关于方法的知识”——法国哲学家笛卡尔的话精辟且有力地揭示了方法的重要性。对日常生活来说，我们可以从“工欲善其事，必先利其器”或者“磨刀不误砍柴工”来理解这句话的意思。从科学研究的层面，这句话则与黑格尔在《小逻辑》中的名言——“方法并不是外在的形式，而是内容的灵魂与概念”呼应成趣。因此，孝乾的这本质性研究方法专著对于体育科学的研究者而言，无疑值得特别关注。
　　我自己首次系统地学习质性研究方法，还是在我攻读第二博士学位期间。1998年，我在香港中文大学社会科学院心理学系选修了一门博士生课程“跨文化心理学”，结课之际，任课教授Michael Hams Bond推荐我们选修一门本科生高年级课程“质性研究方法”，我感到好奇，因为当时内地很少有学校开设这样的本科课程，又算博士生学分，所以就选了。任课老师Tardif在第一讲时就说明：本课程有6次作业，你可以选其中最好的4个分数作为作业分数。第一个作业是写观察报告，我觉得没有多大挑战，就做了个香港地铁上乘客观看他人报纸的观察报告。没想到得到的成绩是10分制的4分。我是通常意义的“好学生”，测验、考试未必每次得高分，但从未不及格。心中不解为什么，就去找任课老师求教（当然不是为了要分数）。任课老师解释说，“这门课程博士生得到远低于本科生的分数一点不奇怪，因为研究生的学术经历越长，被量化研究‘洗脑’就洗得越厉害，写出来的作业一看就是没有转变思维定式的量化研究范式套路。质性研究是另一个世界。你有两个选择：一是认可这个分数，另外5个分数作业转变思维方式后再去做，反正分数是6个中选4个最高的；二是你重新去做观察，重新写观察作业，我再依此给你判分”。我不甘心不及格的记录，就又按照老师的仔细解释和要求，重上地铁，仔仔细细观察，事无巨细做好笔录，整理后再次交了作业。这次作业让我记忆犹新，失败的经历才能使人产生更深刻的转变。自此，以及之后的许多学术经历，使我对质性研究方法刮目相看，对科学的要义和本质不断反思，并由此产生了许多新的困惑和纠结。我教授的课程中，既有行为科学多元统计（完整的48学时），也有质性研究方法（体育科学研究方法中的一章，6学时）；我的研究生所做的研究中，大部分为量化研究，但也有质性研究，如运动员梦境特点：自我发展的重要线索（张慧，2011），精英运动员的自杀意念及其意义（刘洁洁，2019），精英运动员急性严重损伤后身体康复与心理康复的不同步（秦花卉，2022）。我必须说，在我参与的100多项大大小小的研究中，那些质性研究的主题，是让我更加心动和萌发激情的主题。
　　在《体育科学研究方法》一书的前言中，我曾经希望自己的书可以帮助体育科学的同入朝着“靠拢母学科”和“贴近国际发展”两个方向推动体育科学的发展，以免井底之蛙的尴尬。在国际体育社会科学领域，使用“量化研究方法”（quantitative method）和“质性研究方法”（qualitative method）的研究之数量较为平衡。以孝乾关注的体育管理学为例，《体育管理评论Sport Management Review》（2015-2020年体育管理综合影响因子最高SSCI期刊）在2020年发布的全部文章中，量化研究占比55%（38篇），质性研究占比43%（30篇），混合研究占比1%（1篇）。而在国内体育科学领域，众所周知，质性研究的比例则要低很多。我感到，孝乾这本并不算鸿篇巨制的作品承接了以上两个小小的愿望，并且可以在一定限度上推进体育科学（尤其是体育社会科学）朝这两个方向的发展。同时，我认为，在研究方法的选择上，我们应视研究问题和研究内容为导向，选择可以更好地回答研究问题的方法作为核心方法。
　　孝乾受质性研究方法的学术熏陶由来已久。他的硕士论文（2010）和博士论文（2015）均采用质性研究方法进行研究。他工作之后的许多研究，也仍在沿袭质性研究的传统。在这本书中，一方面，孝乾依照科研工作的流程，一步一步地说明了完成一项体育社会科学质性研究所必需的工作及其中的要点——无论是本科生还是研究生，都可以在书中找到操作性很强地指导。而且，由于作者通过深入的思辨和缜密的讨论，论述了自己在质性研究领域的观点与看法，因此书中的内容对研究工作者也具有相当的启发性。另一方面，书中各种有趣的笑话、生动的故事，以及孝乾颇具北京人口吻的行文风格，也让读者能够很快感到作者的风趣幽默。这本书是我读的所有专业著作中可读性最强的著作之一。阅读中，读者肯定不会感到枯燥无味，相反，读者很可能会产生一口气读完的欲望。

第一部分 体育、社会科学与质性研究方法
第一章 质性研究方法之导论
第一节 社会科学与体育科学
第二节 范式：研究法的基础
总结
第二章 质性研究与量化研究
第一节 质性研究的定义及其特点
第二节 质性研究与量化研究之辨
总结

第二部分 研究前的准备
第三章 理论层面的规划
第一节 选定研究领域和主题
第二节 文献回顾与文献综述
第三节 研究问题本质与设计
第四节 具体研究理论的选择
总结
第四章 操作层面的准备
第一节 “抽样”或样本选择
第二节 一些操作性的准备
总结

第三部分 质性研究操作
第五章 质性数据的收集方法
第一节 访谈
第二节 观察
总结
第六章 数据分析策略与方法
第一节 数据整理方法
第二节 数据分析策略
第三节 数据分析方法
总结
第七章 质性研究的质量评估
第一节 对量化研究质量评估标准的反思
第二节 质性研究质量的评估与三角互证
第三节 社会科学的研究道德与伦理问题
总结

参考文献