即兴戏剧

本书介绍了即兴戏剧的历史、分类、规则，详细阐述了81个代表性的即兴游戏，以及8种即兴长剧形式，进而阐述了即兴戏剧进阶技巧，并在此基础上分享了即兴戏剧演出的实用指南，介绍了即兴在工作和生活中的应用，进一步提供了深入学习即兴戏剧的资源和指向。

本书适用于即兴团体、编剧、导演、演员、戏剧工作者及爱好者，以及在创意、教育、咨询、企业培训、心理治疗和社区等领域工作的广大从业者。

苏广辉（Bright Su），即兴者，即兴教练。成长于广东，2001年留学美国，获得田纳西州立大学MBA学位；2008年开始在美国威斯康辛州和芝加哥学习即兴，之后在圣何塞市接受世界蕞大即兴连锁机构ComedySportz系统的培训，在两年的时间里，完成了9阶段的即兴戏剧 专业进修，拥有丰富的舞台演出经验；并曾担任帕特里夏·瑞恩·马德森（Patricia Ryan Madson）教授在斯坦福大学的即兴课程助教。目前生活在加州旧金山湾区的圣何塞市。

作者网站：www.BrightImprov.com

微信公众号：广辉即兴

你正拿着一本体验喜乐、探索真我的独特之书！

一个星期六的晚上，在一个容纳100人左右的小型场地坐满了观众，场地前方的一块表演区域站着几位叫“即兴者”的演员，他们要先和观众进行“即兴果酱”的活动，然后演出一场即兴短剧。

主持人说：“我们玩一个游戏—‘我是一棵树’，玩法是每三人在舞台上逐个加入，共同组成一个故事画面，有请10位观众志愿者。”不少观众踊跃参与，主持人示范了一次后，志愿者就在表演区域开始了游戏。

观众A站着双手平举，说：“我是一棵树。”

观众B走到A的双手下，在地匍匐成团，说：“我是地上的一个大苹果。”

观众C走过来伸出手，说：“我是捡苹果的小男孩。”

画面组成后，A说：“我带走小男孩。”然后A和C离开舞台，剩下B。

观众B重复说：“我是地上的一个大苹果。”

观众D做出爬行的样子，说：“我是要吃苹果的一条虫子。”

观众E上下波浪形摆动双手，说：“我是一阵狂风。”

画面组成后，B说：“我带走虫子。”然后B和D离开舞台，剩下E。

观众E重复说：“我是一阵狂风。”

就这样，志愿者继续玩下去，出现了一些很有创意的画面。5分钟之后，主持人换另外一个游戏，其他观众继续参与。在喜乐的气氛中，即兴果酱进行了30分钟，主持人感谢观众们的参与。随后，6位即兴者进行了一场60分钟的演出，其中一个节目是“飞鸽传书”。主持人把其中三位即兴者请出场外，再向观众要了10句随机台词，例如：

“记得常回家。”

“这世上只有两种人：骗人的和被骗的。”

“我不在乎。”

“失去的东西永远不会再回来。”

这些台词写在纸条上，折叠起来散落在舞台上，主持人请回三位即兴者，从观众那儿获取了一个随机建议“湖的中央”，三位即兴者就在舞台上演了一个即兴故事。他们不时捡起一张纸条，读出其中的台词用于故事中，每次都是如此惊喜，又如此合理。虽然故事是没有剧本和排练过的，三位即兴者都聚精会神地聆听和观察，互相肯定对方，像对待天才一样；对飞来的纸条内容也毫不犹豫地肯定，像对待礼物一样。这个即兴故事虽然只有5分钟，观众们都觉得即兴真奇妙。

是的，即兴真奇妙，而且人人都可以参与。你会记得童年时玩的游戏，例如“石头剪刀布”“过家家”“击鼓传花”，我们的童年游戏也有很多即兴的元素。儿童自然而然地通过游戏来学习，我们能看到儿童往往与成人有着不同的性情。是的，游戏真有趣，而且游戏是一个很好的学习工具。

即兴，看它就会喜欢它，玩它就会爱上它。欢迎你来到即兴的世界！

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自 序

第一章 即兴介绍

第二章 即兴戏剧规则

第三章 即兴游戏

第四章 即兴长剧

第五章 即兴戏剧进阶技巧

第六章 即兴戏剧演出

第七章 即兴学习

第八章 应用即兴

后 记

附录1 即兴游戏使用指南

附录2 常用词汇

附录3 美国十所即兴学校简介

附录4 相关资源以及参考文献

附录5 即兴实用参考列表

附录6 名人之言

出版后记