“十四五”规划教材：统计学（第二版）

本轮规划教材组织编写和出版中重点把握以下方向：
　　1.面向高等教育、职业教育、继续教育分层次着力打造全系列、成体系的统计教材优秀品牌。
　　2.围绕统计教育事业新特点，组织编写适应新时代特色的高质量高水平的优秀统计规划教材。
　　3.积极利用数据科学和互联网发展成果，推进统计教育教材融媒体发展，实现统计规划教材的立体化建设。
　　4.组织优秀统计教材的版权引进和输出工作，推动编委会工作迈上新台阶。
　　5.积极组织规划教材的编写、审查、修订、宣传评介和推广使用。
　　“十四五”期间，本着植根统计、服务统计的理念，编委会将不忘初心，牢记使命，充分利用优质资源，继续集中优势资源，大力支持统计教材发展，进一步推动统计教育、统计教学、统计教材建设，进一步加强理论联系实际，有序有效形成合力，继续创新性开展统计教材特别是规划教材的编写研究，为培养新一代统计人才献智献策、尽心尽力。

第一章 导论
引例
第一节 统计及其应用领域
第二节 统计学中的基本概念
第三节 统计学与数学
第四节 统计学与大数据
第五节 SPSS及Excel基本操作
本章小结
习题

第二章 数据的收集、整理与显示
引例
第一节 数据的收集
第二节 数据整理
第三节 品质型数据的图表描述
第四节 数值型数据的图表描述
本章小结
习题

第三章 统计数据的描述性分析
引例
第一节 相对程度的描述
第二节 集中趋势的描述
第三节 离中趋势的描述
第四节 分布形态的描述
第五节 统计比较
第六节 运用SPSS进行统计量描述
本章小结
习题

第四章 概率与概率分布
引例
第一节 概率基础
第二节 随机变量及其概率分布
第三节 大数定律与中心极限定理
本章小结
习题

第五章 参数估计
引例
第一节 抽样分布
第二节 点估计
第三节 单样本总体均值的区间估计
第四节 两个独立样本总体均值差的区间估计
第五节 两个匹配样本总体均值差的区间估计
第六节 样本容量的确定
第七节 总体方差的区间估计
第八节 总体比率的区间估计
第九节 抽样组织方式
本章小结
习题

第六章 假设检验
引例
第一节 假设检验基础知识
第二节 总体均值的检验
第三节 总体比率的检验
第四节 总体方差的检验
本章小结
习题

第七章 方差分析
引例
第一节 方差分析引论
第二节 单因素方差分析
第三节 多因素方差分析
本章小结
……
第八章 列联分析
第九章 相关与回归分析
第十章 时间序列
第十一章 指数
主要参考文献
附录 使用Excel生成常用统计表