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《塔木德》学习的智慧:犹太式学习法的精髓

《塔木德》学习的智慧:犹太式学习法的精髓

书籍作者:贺雄飞 ISBN:9787542672261
书籍语言:简体中文 连载状态:全集
电子书格式:pdf,txt,epub,mobi,azw3 下载次数:9266
创建日期:2021-02-14 发布日期:2021-02-14
运行环境:PC/Windows/Linux/Mac/IOS/iPhone/iPad/Kindle/Android/安卓/平板
内容简介

犹太人在教育方面有很多值得学习之处,方法实用,受众广泛。本书结合犹太经典《塔木德》,讲述犹太人的教育智慧和教育方法,从家庭教育到学校教育,通过提问、想象力、语言训练、读书法、创造性思维等多个方面,系统地解读犹太教育智慧的精髓,以及他们取得成功的秘诀。


作者简介

贺雄飞,塔木德创新教育体系创始人,“智慧启学”和“问题导学”教学模式创始人,HET教育模式创始人,“五感立体式教学法”创始人,“雁过拔毛读书法”创始人,当代著名出版家(曾主编“草原部落黑马文丛”系列图书),犹太智慧—以色列教育研究实践专家,拥有全世界很大的中文研犹私人图书馆。中国犹太经济与文化研究中心研究员,中国教育学会家庭教育专业委员会第12届委员会理事,CECU-50人独立经济学家之一,清华大学、南开大学、厦门大学客座教授。先后出版过《智慧的国度:以色列崛起之谜》《塔木德》《塔木德启蒙书》《犹太智慧典藏书系》(10本)《求异》等40 多部专著。


前言

犹太人聪明和智慧的奥秘是什么?

(自序一)

众所周知,犹太民族不仅有摩西、耶稣、马克思、爱因斯坦、弗洛伊德和罗斯柴尔德等六大世界名人和伟人,还培养出近 200位诺贝尔奖得主。虽然目前全世界只有 1600 万左右的犹太人,但他们却获得了 22.35% 的诺贝尔奖,仅在 2013 年,就有 6 名犹太人获得了诺贝尔奖,占当年诺贝尔奖获奖总人数的一半;犹太人在美国哈佛大学的入学率竟高达 30%。

犹太人为什么如此聪明和优秀?

除了与他们独特的历史和民族信仰有关以外,也与其重视教育的传统以及与众不同的“天才教育法”有关。具体有如下几条学习秘诀:

1. 信仰和智慧的力量

犹太人从小就阅读《妥拉》和《塔木德》,塑造了自己与众不同的价值观和创造性思维。

2. “哈柏露塔学习法”塑造个性独立,并喜欢主动与父母亲近的孩子

“哈柏露塔学习法”是犹太妈妈从怀孕就开始采用的教养秘诀,让孩子从小学会与人分享、讨论、对话、质疑和辩论,培养了孩子的自由思想和独立人格。

3. 从提问开始的学习

犹太妈妈每天回家后,不是问孩子“你今天的作业做完了吗?”而是问“孩子,你今天提问了吗?又问了一个什么好问题,连老师也回答不了?”犹太人不主张过多学习已有的知识,而是主张探索未知的世界。

4. 问答式读书法

无论是在家里还是学校,犹太人都主张通过提问和对话来诱发孩子的好奇心,从而刺激孩子的读书兴趣和习惯,在一问一答中体现智慧的力量。

5. 专注聆听的力量

聆听是理解思想和观念的主要途径,从小没有培养出孩子专注聆听的习惯,他们就很难理解事物的本质和重点。

6. 大声朗读

大声朗读不会让孩子在阅读时打瞌睡,既可以为他们提供脑部氧气,又可以刺激他们的大脑,对于提高专注力和记忆力有很大帮助。

7. 互学比独学效率更高

犹太人的学习传统是团体读书,认为“互学比独学效率更高”,旨在打造一个“学习共同体”。当每一个安息日到来的时候,全家男女老少都会停下手中的一切工作,进行学习和讨论。这样既能让全家找到共同的话题,又能培养孩子独立思考的能力。

8. 运动式读书法如果一个孩子连 10 分钟也坐不住,总是跑来跑去的,如何能专注于学习呢?犹太人运用“身体运动读书法”——用身体的摇晃和律动来刺激大脑的思考。

9.“虎刺帕”精神

不怕失败和百折不挠的“厚脸皮”精神,被称为犹太人的“虎刺帕”精神,是犹太人精神力量的源泉。

10. 敢于挑战权威,拥有“求异”思维

犹太有句谚语:“没有钱不是问题,没有创造力才是问题。”爱因斯坦曾说过:“我一辈子反对权威,不幸的是,自己也变成了权威。”正是这种精神,塑造了犹太人的创造性人格。当然,为了解读犹太人聪明、智慧和成功的真正奥秘,我写了近 30 本书来追寻答案,也许会离真理越来越近。正如一句犹太谚语所言:“人类一思索,上帝就发笑。”而我的补充是:“人类不思索,上帝更发笑。”

贺雄飞

2019 年春于呼和浩特

WUTA 创新智慧学校


目录

犹太人聪明和智慧的奥秘是什么? 1

何谓犹太式“五感读书法”? 4

追求崇高,做个高尚的人 7

第一章 让孩子赢在终点而非起点—提问和讨论是“钓鱼之法” 1

1.1 犹太人凭什么获得了近200个诺贝尔奖? 2

1.2 传统犹太式学习法造就“创业的国度” 8

1.3 犹太人:让孩子赢在终点而非起点 17

1.4 鼓励提问、追求智慧而非书本知识 23

1.5 提问和讨论是“钓鱼之法” 28

第二章 想象力比知识更重要—中以学校教育的差异是什么 35

2.1 2016年诺贝尔奖得主鲍勃·迪伦的非常人生 36

2.2 马克·扎克伯格的父母如何启发他的天赋 45

2.3 没有好奇心的孩子,连上帝也不会原谅 56

2.4 以色列的人才是怎样炼成的 67

2.5 中以学校教育的差异是什么 76

第三章 想些大问题,做些小事情—随身携带的语言智慧 89

3.1 以色列:全世界最爱读书的国家 90

3.2 想些大问题,做些小事情 98

3.3 闲话少说,谨慎口舌 106

3.4 犹太辩论术:“哈柏露塔”和“平行逻辑” 116

3.5 幽默:犹太脑的柔软体操 125

…….


短评

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2020-12-06 20:03:46

很不错一本书

2020-11-27 19:46:06

好书,物流很快,24小时送到

2020-11-28 09:46:44

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