养育男孩说明书（套装2册）：男孩需要明确的指令+男孩为何难养

《男孩为何难养》由德国世界男孩问题重量级学者和咨询师莱因哈德??温特博士执笔，分两大部分介绍：第一部分详细介绍了男孩特质，了解男孩特质是给予正确养育的前提；第二部分介绍了男孩养育的十条行动指南，给出具体的实操建议。

《男孩需要明确的指令》与市场现有男孩养育类图书多针对问题给解答不同，莱因哈德??温特博士从父母如何给男孩明确的引领角度出发，对养育男孩过程中需要处理的主要议题给与明确的建议，有理念、有案例、有方法，在问题出现之前未雨绸缪，助力父母养育出独立、勇敢、有担当的男孩。

莱因哈德·温特

德国男孩问题专家，拥有20多年的青少年咨询与治疗经验

男孩问题方面的重量级学者与咨询师，专注于男孩及男性相关心理学的研究

《男孩为何难养》

近20年来，社会对男孩的关注不断增强。媒体成功制造出“处于劣势的男孩”这一现象之后，男孩话题的热度又进一步攀升。如今已经出现了一些社会效应：新闻报道不断炒作“问题男孩”，让大家越来越难注意到那些正常、有能力且发展良好的男孩们。在家长那里，这些夸大其词的言论又激发了他们的焦虑。他们担心自己的男孩今后得不到足够的发展机会或者误入歧途，而自己最终不得不为这一切负责。

养育这件事真的很困难。男孩并不是设备或机器，他们无法被启动、使用和关闭。因此，养育过程必然是一种开放式的冒险，是一种尝试。养育是否有效、是否成功，要在很多年后才看得出。

许多父母都不知道应该如何同男孩打交道，不确定自己能否教好他们以及如何教好他们。男孩自己有时也因自己是男孩而感到困扰。他们渴望被指引，渴望弄明白。造成这一结果的原因既不在父母自己身上，也不在孩子身上。男孩的形象和人们对男孩的看法在最近几十年里发生了巨大的变化，这也让父母感到困惑不已。

我们怎么才能帮到男孩们呢？有一点是明确的：把男孩视为问题的观点有百害而无一利。家长、老师和其他养育者同情的眼光不会让他们更幸福，只会让他们更痛苦、更被动。男孩并非难养，恰恰相反，正是“养育男孩很困难”这条假设才会导致问题的出现。其实我们可以更轻松地看待这件事。一般来说，男孩并不会因为他们的性别而变得更加麻烦。刚好相反，男孩是在遇到困难之后才以不恰当的形式表现自己男子气概的。

写这本书的目的，更多地在于帮助父母逐步了解男孩，从而更好地养育他们。本书旨在回答以下问题：为什么男孩是这样的？男孩还需要什么？男孩想从父母这里得到什么？作为父亲或母亲，我们应该怎么做？

成功教养男孩其实只需要做好两件事：男孩的需要被理解；教养者知道他们在实际情况下可以做什么、怎么做。一般而言，充分理解常常能帮助我们做正确的事，并且自然而然地做正确的事情。

在本书的前面五章中，您将了解男孩身上隐藏了什么，他是怎么“工作”的，他有哪些性别特征以帮助您理解男孩—为什么男孩是这个样子，为什么您按照“10个诀窍”来处理对他们有好处。这部分帮助您掌握男孩以什么样的形式表现自己的男性特征，预知您一定会遇到的同“男孩”的冲突和挑战。

第六章是实际操作，也就是在养育男孩时需要注意的问题。我们会为您提供具体的处理办法和方案，从而帮助您更好地和男孩打交道、做正确的事。

本书主要针对0～13岁的男孩。之后男孩就进入了青春期，这段时期通常代表了分离、距离和关系变化。本书中的大量信息也许能够帮您处理青春期的主题，有些地方我会直接讨论这个话题。但本书主要还是针对青春期之前的阶段。

本书的素材都来源于研究和实践：

我与青少年工作超过20年，积累了丰富的经验：青少年咨询、青少年治疗以及在中小学开设的关于性教育、攻击性教育和社交能力等主题的培训项目。

我也有多年与处理青少年问题的人士工作的经验：我为中小学教师、青少年工作者、咨询师提供咨询，并授予他们资质。在这个群体里，大家集思广益，不仅是我，所有的参与者都能从中获益。

并且，我也不断在家长教育和演讲中接触家长。为了写这本书，我还特别采访了一部分家长：您希望了解男孩什么方面？这本书必须包含哪些主题？其中许多问答都被写进了书里。感谢各位的帮助！

很长时间以来我都对男孩研究感兴趣。所以这本书也包含了我们自己进行的男孩研究结果。

最后，还有我个人生活中对男孩的体验和经历，特别是我自己的孩子和他们的朋友以及我朋友的儿子们。

在这里，我希望向所有帮助我增长经验以及诸多支持我写完本书的人士致以诚挚的谢意。

最后，提醒父母们很重要的一点：不要怕犯错！因为如果你完美无缺，你的儿子想发火时可以找什么事由呢？如果你什么都做到了尽善尽美，他还怎么希望自己以后在什么地方超越你呢？所以，请允许错误的出现。从错误中学习，这才是错误存在的意义。在养育男孩的过程中，尽力而为就好！

莱因哈德??温特

《男孩需要明确的指令》

经常有男孩家长问我：“男孩真的需要从父母那里得到一些不同于女孩的东西吗？”我想是的。女孩的家长都知道，养育女孩尤其是青春期女孩，肯定也是需要明确的指令的。但对女孩来说，指令的有效期时间通常比较长，而且家长对女孩的限制往往比较多，给予的保护也比较多，对多数女孩来说，给予照顾就好了；而对于男孩来说，光照顾好是远远不够的，男孩格外需要父母明确的指令来引领。

如果你感受到养育男孩的道路荆棘满布、充满挑战的话，那么方向就显得至关重要了。

为了避免造成误解，有必要将本书的思想与专制独裁的教育理念区别开来。本书强调领导力的积极面、关系中的明确清晰，关乎感同身受、充满爱的关注、认可、信任以及双方的责任，而不是纪律、压力、训练、强迫、征服、压制、行使权力或对儿童进行训练，更不是去理想化过时的教育形式。

此外，明确的指令并非一定要伴随着过高的要求。做出明确的指令，同时要与孩子保持亲密。因此，父母应该把与孩子和其他家人处好关系作为关注点。与男孩建立良好关系需要冷静、安静、关注和放松，男孩正是从成年人身上学习如何渡过压力阶段的。

一项最新的研究表明，社会对于男孩的期待依然非常传统：男孩应该扛得住各种质疑，一个软弱的人不是一个真正的男人；男孩不应该表露出诸如恐惧或是羞耻感之类的情绪等。男孩们可能会觉得这是无稽之谈，但是他们必须要去承受这种压力，承受这种矛盾感，这对于儿童和青少年而言并不是一项简单的任务。

不仅如此，最近几年男孩的生活世界再次发生了变化，而且这种变化还在持续。新的身体形象期待变得越来越明显，这会给男孩带来压力并有可能激怒父母；飞速发展的“身体膜拜”和对身体尽善尽美的想法都需要男孩父母秉持一种明确的态度；媒体的使用也发生着日新月异的变化，每当新游戏问世或手机变得更智能高效的时候，整个家庭的情绪就会受到影响；社交软件正在改变年轻一代人与人之间的关系，在带来快乐的同时，也会影响到他们的人际行为和对人际关系的兴趣，风险也接踵而至；最后也很重要的一点是，男孩们在互联网上不费吹灰之力就可以免费获取色情信息，父母也需要在这个敏感区域找到自己的一席之地来引领男孩。

这些父母一直为之努力却一直搞不清楚应该怎么做的问题和主题，本书进行了全面介绍。遗憾的是，在男孩的教养中没有绝对的真理。每个男孩、父母及生活情境都大相径庭，我无法确切地告诉你如何在家庭中塑造一个引领的角色，怎样和男孩以一种明确的方式相处。领导力以何种强度才能最大程度地发挥作用也是很难说的，你需要自己去发现。在这本书中，我会提供一些建议，哪些适合你，哪些经验和想法可以为你所用，决定权在你。

好在男孩发出了他们的需求信号，父母可以见招拆招。

莱因哈德??温特

《男孩为何难养》

写在前面　养育男孩这三点父母必须知道　001

第一章如何与男孩建立良好的亲子关系　009

男孩与母亲的关系　/　010

男孩与父亲的关系　/　022

男孩与父亲、母亲的三角关系　/　035

男孩与他人的关系——任务关系　/　047

第二章如何理解与应对男孩的攻击性　051

男孩的攻击性是否与“睾酮”有关　/　053

男孩的攻击性多与维护地位有关　/　055

如何应对男孩的攻击性　/　058

如果你的孩子被打了怎么办　/　061

第三章如何培养男孩的共情能力　063

男孩大脑和女孩大脑并无明显差异　/　064

电子游戏为何对男孩有难以抵挡的吸引力　/　066

男孩的共情能力一定比女孩差吗　/　068

男孩如何处理竞争与共情的关系　/　070

如何提升男孩的感受能力　/　071

如何提升男孩的共情能力　/　074

第四章“男孩样儿”从哪里来　079

什么是“男孩样儿”　/　080

男孩如何学习“男孩样儿”　/　084

父母如何引导　/　087

灵活的平衡男孩模型　/　091

第五章 男孩的学业成绩与在校表现　097

男孩在学校中面临哪些困难　/　099

为何集体生活让男孩压力重重　/　101

为何男孩们不在意学业成绩　/　104

第六章养育男孩的10条指南　109

第1条：不要轻易给男孩贴标签　/　110

对男孩保持好奇心　/　112

对自己保持觉察　/　115

给孩子无条件的认可　/　116

第2条：先弄清自己对男孩的认识　/　118

描述您心中的“理想男性”　/　121

积极、良好的男性形象与刻板印象无关　/　126

第3条：给男孩足够的陪伴时间　/　128

日常陪伴时间和特别陪伴时间　/　130

我给孩子的陪伴足够好吗　/　132

第4条：和男孩一起做事情　/　135

为什么有些男孩缺乏动力　/　136

和男孩一起做事情的意义　/　138

及时兑现对男孩的承诺　/　140

父母与男孩的身体接触　/　142

如何与男孩交谈　/　144

第5条：对男孩和他的兴趣爱好保持兴趣　/　146

发现男孩的兴趣　/　147

对男孩感兴趣的积极意义　/　147

“盘根问底”是对男孩自主、感受和地位的挑战　/　148

第6条：为男孩提供竞争的擂台　/　152

竞争能力是男性的基本能力　/　152

如何避免竞争演变成暴力　/　155

如何培养男孩的良性竞争能力　/　157

如何教男孩正确看待输赢　/　159

第7条：为男孩设立边界并保持联结　/　161

边界对男孩的意义　/　161

男孩如何体验和学习边界　/　164

以对男孩有益为出发点设立边界　/　167

什么情况下设立边界刻不容缓　/　169

为男孩设立边界的常见误区　/　170

如何应对男孩的越界行为　/　172

第8条：充分发现男孩的能力　/　177

男孩为何如此看重自己的能力　/　178

避免把男孩的能力与男子气概捆绑　/　179

以积极的眼光看待男孩　/　181

发现孩子的能力并且积极评价它　/　183

第9条：给男孩布置任务　/　185

任务对男孩的意义　/　185

什么是高质量的任务　/　187

如何让男孩更愿意完成任务　/　188

重大的人生任务　/　189

如何请求男孩的帮助　/　191

必要时可以直接下命令　/　197

第10条：觉察男孩的主题并支持他　/　198

什么是男孩的主题　/　198

如何发现男孩的主题并支持他　/　201

后记 　/　205

《男孩需要明确的指令》

第 1 章

男孩需要明确的指令 001

男孩比女孩更需要父母的引领 003

做到这三点，给男孩最好的引领 006

第一点：父母要有领导力 006

第二点：父母要使用明确的指令 006

第三点：父母要成为“好的权威” 008

如何成为有领导力的父母 009

父母引领中的常见困惑 016

父母如何在引领中避免权力滥用 021

第 2 章

了解男孩是发出明确指令的前提 027

男孩的力量与冲动并存 028

男孩需要明确而非拐弯抹角的沟通 030

男孩对社会地位和等级很在意 032

过度追求理想化的身体形象给男孩带来压力 032

运动对男孩很重要，但要适度 037

男孩如何获得性别认同 039

男孩与父母的关系 041

男孩与母亲的依恋与疏离 041

男孩与父亲的抗争与认同 043

男孩如何处理关系 044

任务关系 044

冲突关系 045

男孩心理的发展需要父母的引领 045

第 3 章

明确的指令让男孩更有“男孩样儿” 049

如何培养男孩的服务意识 051

怎么避免男孩成为大男子主义者 052

妈妈怎么做 053

爸爸怎么做 056

尊重男孩的领地，培养独立的男孩 058

第 4 章

明确的指令助力男孩提升学业成绩 063

男孩为什么容易受学业成绩困扰 064

男孩不重视与父母高期待形成强烈冲突 064

男孩缺乏明确的引领 066

男孩对学校的印象大都不积极 073

如何支持男孩摆脱学业成绩困境 075

老师如何引领 075

父母如何引领 078

给孩子明确的指令 080

给孩子有效的鼓励 081

让孩子大脑获得充足的休息 084

勇于担责不推诿 086

给老师补台不拆台 088

第 5 章

家庭冲突高发地带的明确引领 091

无须妖魔化电子产品与游戏 092

男孩为何会对游戏着迷 095

如何限定游戏时间和次数 097

如何制定电子产品的使用规则 100

如何帮助孩子应对社交媒体中的霸凌 102

电子产品不能带到学校 105

第 6 章

青春期男孩如何引领 107

整个家庭开启冒险模式 108

为什么男孩爱冒险、易越界 110

冒险、越界对男孩的积极意义 113

与其保护不如培养男孩的抗风险能力 114

青春期男孩的发展任务和主题 118

父母必然要面临的挑战 121

不期而遇的引领危机 124

给男孩明确的引领为何困难重重 126

如何给男孩明确的引领 130

父母如何互相补强 138

第 7 章

给男孩明确指令的七个关键 143

父母自身要坚定明确 146

明确引领需要勇气 148

探索自己的引领风格 148

承担责任并与男孩建立信任 150

价值观是教育中的指南针 152

思考家庭的价值观 155

价值观与言行要一致 157

守住个人边界 159

在场与联系 160

此刻我全然地和你在一起 163

如何做到真正在场 164

沟通传递明确的指令 166

倾听和不含“但是”的回应 168

明确的指令也需要休止符 170

表扬和批评式反馈 171

有用的批评 174

对于脏话的明确指令 176

要求还是请求 177

保持冷静 179

韬晦待时 179

仅仅待在一起 181

尊 重 183

平等是尊重的基础 183

男孩怎么学到尊重 186

规则和协议 192

规则和协议必须有 192

保持关系账户的收支平衡 195

制定规则要平衡各方需求 198

规则要保持弹性 200

留出无规则自由区 203

不遵守规则怎么办 204

惩罚不是必需的 208

应急沟通六步法 208

后记 / 212

致谢 / 213