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每个叛逆的孩子,都只是想长大

每个叛逆的孩子,都只是想长大

书籍作者:姜振宇 ISBN:9787570232482
书籍语言:简体中文 连载状态:全集
电子书格式:pdf,txt,epub,mobi,azw3 下载次数:1060
创建日期:2024-04-29 发布日期:2024-04-29
运行环境:PC/Windows/Linux/Mac/IOS/iPhone/iPad/Kindle/Android/安卓/平板
内容简介

这是一本针对青少年成长行为和养育难题提供家庭教育指导的图书,以轻松的方式科普专业的心理学知识。

青春期的成长悄然而汹涌,孩子会表现出种种不受控的“叛逆”行为,让家长头疼。但叛逆的另一面——孩子们会有什么具体的感受,却一直很少有人描述。叛逆的孩子其实只是在寻找正确,因为每个青春期孩子的内心都有一个待破解的谜团,而叛逆期就是一个解谜的过程——“我究竟要成为一个什么样的人?”

“懂点心理学,能解决孩子90%的难题。剩下10%的问题,会迎刃而解。”作为成功养育两个儿子的父亲,姜振宇将过去十多年的经验总结提炼,再结合上万个真实案例,通过对多种青春期行为的拆解,进行儿童心理学效应剖析,破解孩子的情绪、行为、学习、关系问题,洞悉孩子行为背后的心理活动,让家长学会用降维方式跟孩子体验进步,帮助家长走出“育儿黑洞”,读懂孩子、科学养育,养出自觉自律、内驱力强的孩子。

本书共有11个篇章,分为三大版块:从生理学角度直面青春期的变化、从心理学角度解决叛逆问题、从科学角度提升认知并习得养育方法。所以本书除了解决青春期各种具体问题之外,还提供了zuiyou家庭教育模式和大五人格培养体系,全方位解决青春期的教养难题,让每位家长读者都能成为合格的“教练+陪跑者”,从而帮助青春期的孩子寻找到正确的成长方向。


作者简介

姜振宇博士,一个呆萌的学者、时尚的科研者、个性化十足的畅销书作者,也是两个男孩儿的父亲。

他是心理应激微反应研究院院长,孟非、朱亚文大力推崇的儿童心理研究专家,《非诚勿扰》《最强大脑》等节目嘉宾和心理学科普达人,更是受大众欢迎的实用心理学类畅销书作家。已出版的代表作品有《微反应》《微表情》《掌控者》系列等。

他讲心理学,专业又轻松,上至80岁的老奶奶,下至六七岁的孩子,都能听得懂、用得上。由于他对心理学、脑科学、微表情、微反应的精准把握,还多次被知名小学邀请,走进中小学课堂,给孩子开讲心理健康课。他一直努力科普心理学,重构儿童教育的认知逻辑,帮助很多家长走出“育儿黑洞”,远离无效养育,被誉为家长圈的“心灵摆渡人”“育儿活宝典”。


编辑推荐

1、幸福的家长都懂点心理学。姜振宇博士,作为心理学专家、畅销书作者、多档知名电视节目的特邀嘉宾,也是两个男孩的父亲,10年间,顺利陪伴两娃走过青春期,他说:“懂点心理学,能解决孩子90%的难题。剩下10%的问题,会迎刃而解。”

2、叛逆的孩子只是在寻找正确,而叛逆期就是一个解谜的过程——“我究竟要成为一个什么样的人?”

本书用50种典型场景,结合10年研究经验,针对12类育儿难题,从心理源头总结方法论,破解孩子的情绪、行为、学习、关系问题,让家长学会用降维方式跟孩子体验进步,读懂孩子、科学养育。

3、全书分为三大版块:从生理学角度直面青春期的变化、从心理学角度解决叛逆问题、从科学角度提升认知并习得养育方法。本书除了解决青春期各种具体问题之外,还提供了zuiyou家庭教育模式和大五人格培养体系,帮助家长找到引导孩子的正确方向。

4、俞敏洪盛赞推荐!


目录

看见变化

第一章 强壮的身体发育,带来了迷之自信

1 假设孩子是你的同事

——跳出习以为常的认知 / 003

2 从仰视到平视

——无法克制的生理性自信 / 006

3 确实是被“打了鸡血”

——内分泌影响 / 010

4 大脑性能从“宝宝态”变为“成人态”

——发育突进 / 012

5 利用“修剪”原理训练大脑

——用进废退 / 015

6 总结:应该如何应对孩子的巨变?

——接受事实,调整定位 / 018

第二章 爱美怕丑,自己就站在舞台的中心

1 每天照镜子100遍

——变化太大,不得不看 / 021

2 害怕身体会“失控”

——发育中的3种奇怪现象 / 024

3 开始讲究穿衣打扮

——群体性社交 / 028

4 谁还没个偶像

——群体文化 / 031

5 认为自己是世界的焦点

——假想观众现象 / 035

6 爱美怕丑如果超越了边界

——饮食障碍 / 038

7 如何帮助孩子?

——家长能做3件事 / 040

8 总结:如何为孩子建立健康的审美观?

——深度参与,用高级替换低级 / 043

第三章 突然冷漠,想和父母保持“成年人”的距离

1 别失落,孩子依然爱你

——心的容量变大了 / 047

2 成熟的身体里装着孩子的心

——性早熟的影响因素 / 051

3 认知升级,从“我”变成“你我他”

——边界意识萌芽 / 055

4 脑洞大开,幼稚的逻辑自成一体

——爱上抽象思维 / 058

5 面对胡搅蛮缠,请“认真”和他们争辩

——思维不成熟的6种表现 / 061

6 冷静应对,要“潜伏”不要“退出”

——设定边界,接受试错 / 066

7 总结:如何改变孩子的“冷漠”?

——不动声色,暗中引领 / 068

解决问题

第四章 交友变得广泛,认真确定自己和这个世界的关系

1 社交成熟,人才能成熟

——社交训练 / 075

2 在孩子眼里,同龄人更酷

——学习新的相处规则 / 077

3 孩子的审美决定了未来世界的样子

——确立社会审美 / 080

4 接受心理磨砺才能适应环境

——学习竞争 合作与处理矛盾 / 083

5 不要打散青春期的小团体

——主从关系,建立自信 / 085

6 远离坏人,互联网防御难度五颗星

——不越界,不放大,不失控 / 089

7 避免交友不慎的终极定律

——青少年喜欢和经历相似的人在一起 / 094

8 科学应对青春期的情感萌动

——不支持,不扼杀 / 098

9 总结:如何应对青春期交友问题?

——斗智不斗勇,培养孩子稳定向好的心态 / 101

第五章 成绩开始波动,大脑内在上演信息争夺战

1 孩子成绩下降其实是家长的问题

——管好边界,填好内容 / 105

2 道理都懂,就是不照做

——冲动和情绪管理 / 107

3 喜欢刺激,容易上瘾

——动机和成瘾管理 / 110

4 持续训练才能“长脑子”

——用进废退 / 113

5 孩子的本质其实热爱学习

——大脑喜欢解决问题 / 116

6 先解决对成绩影响最大的因素

——自我效能感 / 119

7 舍不得自己,“套”不着好孩子

——深度参与,优化环境 / 127

8 总结:如何让孩子的好成绩水到渠成?

——三个层次的家长执行标准 / 132

第六章 狂热追星,追求自己的特立独行

1 怎么会喜欢一些“乱七八糟”的音乐?

——代际审美差异 / 135

2 你们争论的也许都不是同一个东西

——不做恶人 / 139

3 爱恨分明,“我酷故我在”

——人格独立化阶段 / 141

4 过度沉迷,可能被诱导成瘾

——找到“原版”代替 / 145

5 总结:如何正确引导孩子对流行文化的审美?

——深度参与,用好的替代差的 / 148

第七章 别较劲,叛逆的孩子只是在挣扎中寻找正确

1 叛逆,只是因为想长大

——憋屈背后的真相 / 151

2 在孩子眼里,你是正确的强者吗?

——亲子认知差异 / 155

3 “学习和上班挣钱,哪个更有价值?”

——应对孩子的质疑 / 158

4 挑战家长,只是孩子寻找正确的方法之一

——规则不同步 / 161

5 孩子的决策系统是一座敏感的天平

——抓大放小 / 164

6 该吵就吵,学会和孩子“好好吵架”

——有目标,有控制 / 168

7 三个重要因素,影响孩子的叛逆程度

——家长承受边界 / 171

8 总结:如何顺应规律平稳度过叛逆期?

——当好教练,做好陪跑 / 174

高维认知

第八章 建立行为边界,远离青春期的高危风险

1 人为什么会抑郁?

——求而不得 / 179

2 抑郁一定会表现得悲伤吗?

——双相情感障碍 / 183

3 什么情况下,容易沾染恶习?

——七大风险因素 / 186

4 为什么会出现反社会行为?

——恐惧建立“假”边界 / 189

5 “年龄还小”到底是谁做错事的借口?

——纵容会破坏边界 / 192

6 总结:如何让孩子远离高危行为?

——建立支持性关系,确立行为边界 / 196

第九章 最优家庭教养方式,积累优秀的亲子关系

1 家长需要一直保持镇定和正确吗?

——权威型教养 / 200

2 如何正确地表达失望与鼓励?

——习得性自信 / 205

3 什么样的孩子会习惯忍耐与顺从?

——专制型教养模式 / 209

4 什么样的孩子易陷于失望与愤怒?

——溺爱型教养模式 / 212

5 什么样的孩子会经历更多的试错曲折?

——放任型教养 / 214

6 总结:如何建立温暖而富有支持性的家庭关系

——选择最优家庭教养方式 / 216

第十章 人格同一性,破解青春期自我设定的迷茫与困惑

1 每个青春期都是一场重要的解谜

——人格的同一性 / 219

2 “我要成长为一个什么样的人?”

——父母能帮上忙的三件事 / 223

3 最佳状态:理智自信,想不强大都难

——同一性获得 / 225

4 第二种状态:固执己见,对强者顺从

——同一性早闭 / 229

5 第三种状态:犹豫不决,认真却没主见

——同一性延缓 / 232

6 第四种状态:不要压力,不要变化,不要负责

——同一性扩散 / 234

7 困惑:突然开始撒娇卖萌,越长越小了吗?

——同一性混乱 / 236

8 总结:如何培养出三位一体的优秀人格?

——开放度+做决定+担责任 / 239

第十一章 大五人格——培养孩子优秀人格的参考体系

1 找到主心骨:培养孩子的五大方向

——大五人格体系 / 242

2 优势成长,尊重孩子的内外向天性

——扬长避短 / 244

3 高宜人性,获得和谐的关系与富足的内心

——社交能力 / 248

4 高尽责性,成为值得信赖的人

——信任感 / 253

5 高开放度,接受更优才能不断前进

——思维模式 / 256

6 控制情绪,不惧怕任何困境

——情绪控制能力 / 259

7 总结:教养过程中遇到困惑与迷茫时如何应对?

——言传身教,心如明镜 / 262


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