思维导图工作法

在这本书中，作者王玉印通过讲解、分析思维导图法的各个要素，以及其原理和应用逻辑，具体拆解了“如何绘制思维导图”、“如何用思维导图法帮助我们的工作、学习、生活变得更美好”等问题。

书中还通过大量学员的真实案例，梳理了大众以往关于思维导图法的一些认知误区，有助于帮读者树立关于思维导图的正确观念，更好地将思维导图法为我所用，用之有道。

王玉印

玉印教育科技创始人

文魁大脑首席思维导图讲师

东尼·博赞先生亲传弟子

孙易新博士亲传弟子

2014年取得英国博赞公司思维导图认证讲师资格

第12届世界思维导图锦标赛组委会副审判长

为多个政府部门、多家企业、高校做过多场思维导图的培训及讲课活动，有丰富的现场教学及指导经验。

★玉印教育科技创始人王玉印首部作品。

★思维导图创始人东尼·博赞、华人世界思维导图首倡者孙易新联袂作序推荐。

★世界知名学府和500强企业都在用的思维工具。

★李海峰 袁文魁 梅艳艳 刘艳 王清 申一帆联袂推荐。

★一张图构建高效思维，一张图成为职场智者

★○技法○形式○心法○应用 一站式带你完成思维导图法入门！

我从事业单位辞职后就从事思维导图法的推广，到现在已经三年多了。

经历了许多公开课、内训，从学员们欣喜的脸上和他们优秀的成果中，越来越清晰地感受到思维导图法所带来的好处，同时也很遗憾地看到，这个方法在推广和应用过程中存在一些误区，总体来说，大概有两个方面。

第一是过于重视图。

在培训中总是有许多人这样问我：“老师，我没有学过绘画，我可以画思维导图吗？”

实际上，思维导图是一个方法，重在思维，我们真正应该重视的是导图思维，而不是思维导图。

只要你思维清晰了、灵活了，最后呈现的图仅仅是一个结果而已。我在政府部门和企业做内训的时候，基本上都用软件来教学和实践，这完全不影响通过这个方法让我的思维又清晰又灵活。

因此，你有没有学会绘画，跟学思维导图法没有一毛钱的关系。难道说，一个人不会化妆，她的善良、聪明、能干就体现不出来了？一样的道理。

第二是过于轻视方法。

还有一部分人认为，思维导图就是几款软件，随意下载几款，选择用着顺手的就可以，对于这些电脑用得飞起的年轻人来说，玩转几款软件不算啥，所以根本不用学。

这其实也是一个误区，导致了许多人在应用过程中会嗤之以鼻地说：“思维导图虽然对于思考问题有一定好处，但也不过如此。没啥特别好的……”

这其实是蛮可惜的，就好像进入了一座宝山，却空手而归一样。

思维导图，也并非那么简单，其中自有一套逻辑和方法，如果把它们系统地运用起来，我们会发觉原来思路可以这样清晰，思考可以这样完善，又这样灵活。

我常常听到学员们感叹：“啊，刚刚修订过的操作规程，本以为非常完善了，但用思维导图法解析之后，还是发现了许多漏洞，并且文件内容上有逻辑不通的情况，回去后我们得立马再修订！”

既然思维导图法这么好，是不是学起来很难呢？

当然不难，我在这几年的教学和应用过程中，把它整理成了一个模型，只要我们掌握了这个模型，就自然能学好思维导图法了。

我认为思维导图法的核心，实际上是这样一个倒三角的模型：

一块基石——关键词；

两个灵魂——逻辑思考和发散思考。

这个模型在以关键词为最小概念的基础上，帮助我们做到逻辑思考和发散思考。

提取关键词时，有一个核心的技巧：关键词要做到最小概念；

在逻辑思考时，有两个重要的原则：同阶层同属性原则和MECE原则；

在发散思考时，有一个关键的方法：上找大类，中找同类，下找小类。

掌握了这些技巧和原则，实际上，你就已经完全掌握了思维导图法，接下来就是不断应用和提升的过程了。

在本书中，我详细书写了如何掌握这三点的方法。各位读者在阅读本书的时候，可以重点关注这几个环节，相信会让你对思维导图法有更深刻的领悟。

我在文魁大脑俱乐部带领小伙伴们进行“思维导图武林计划”网络课程已经进行到第11季了，我们的“简书作业集”中已经有包括文章笔记、会议笔记、时间管理、活动方案、问题解决、决策分析、学科复习等应用在内的7000多张思维导图。

在这期间，我见证了许许多多伙伴的思路从逻辑不清到脉络分明，思维从固化到活跃；也见证了许多伙伴因思维导图法在职场中大放异彩，有的人因此找到了心仪的合作平台和工作机会；还见证了许多伙伴用它大幅度提升学习效率，其中一位被加利福尼亚大学录取的学霸王安琪说了一句让我印象深刻的话：“学了思维导图法之后，我觉得之前的学习方法是错的，我相信思维导图法一定会让我今后的学业更为顺畅、基础更为扎实。”

正是因为见证了许许多多的伙伴因这个方法让人生变得更加美好，加之朋友们的建议，我终于想要出一本关于“思维导图武林计划”课程的书，我想让更多的人看到这个方法的好处，让更多的人在家里也能系统地学习思维导图法。

写这本书得到了我们“思维导图武林计划”课程毕业生的大力支持，他们将应用在各行各业的思维导图奉献出来，将自己在学习和应用过程中的感受贡献出来，我想这些都可以给大家许多启发。

“思维导图武林计划”中有一位非常优秀的毕业生叫卓朝丽，她曾经在总结中说道：“思维导图法，收就像是一张网，提起中间（中心图），一切（各支干）尽皆在握；放就像是烟火，由中心燃放，火花四射。总之，收是运筹帷幄，放是决胜千里！”

我觉得这段话特别棒！深入浅出地解释了思维导图法的真正含义——让思维收放自如，收时重点明确、思路清晰；放时充满创意，打开脑洞。

愿各位亲爱的读者朋友，在阅读这本书之后，也能感受到思维的收放自如，也能把这种思考模式应用在自己的工作、学习和生活中，不仅让工作和学习更加高效，也让生活更加美好。

衷心祝愿读者朋友们在自己的人生中运筹帷幄、决胜千里！

第一章　为什么要学习思维导图法 ? 001

第二章　思维导图之技法? 007

010　一、技法之颜色

012　二、技法之图像

025　三、技法之线条

034　四、技法之文字

第三章　思维导图的外在表现形式? 041

042　一、全图型

049　二、全文型

050　三、图文并茂型

051　四、错误的思维导图形式

第四章　思维导图之心法? 053

054　一、思考方向

067　二、分类

071　三、关键词

087　四、BOIs

第五章　思维导图法+笔记法? 105

108　一、读书笔记——如何解析一篇文章

138　二、如何解析一本书

149　三、听课笔记（会议笔记）

157　四、观影笔记

第六章　思维导图法+写作? 161

162　一、写作“四部曲”

173　二、写书

174　三、写材料与规划课程

第七章　思维导图法+活动方案? 177

179　一、 什么是八何分析法

183　二、为何要双剑合璧

188　三、如何才能双剑合璧

195　四、思维导图+八何分析法的操作步骤流程图

197　五、实际应用案例赏析

第八章　思维导图法+SWOT分析法? ? 205

207　一、什么是SWOT分析法

209　二、思维导图法+SWOT分析法如何操作

215　三、实际应用案例赏析

第九章　思维导图法+决策分析? 221

222　一、双值分析法

224　二、思维导图法+双值分析法如何操作

231　三、实际应用案例赏析

第十章　思维导图法+时间管理和空间整理? 237

238　一、思维导图法+时间管理

251　二、思维导图法+空间整理

第十一章　思维导图法+高效应试和教学应用? 259

260　一、学科考试

264　二、职业考试

273　三、学科教学

后　记 285