与宝宝对话

0～4岁是宝宝成长的关键阶段，宝宝在这个阶段会发展出安全感、专注力、自主性等受益终身的重要能力。培养这些能力的第一步是开发宝宝的语言潜能，让父母与宝宝建立良好的沟通关系，引导宝宝从感兴趣、理解到激发各种潜能。
但是，面对尚在牙牙学语的宝宝，很多父母还未掌握正确的沟通方法。“来，念给妈妈听”“这是什么呀”……这些沟通方式对宝宝其实是无效的，父母说的话越多，对宝宝的成长越不利。
本书是英国皇家言语治疗师学院顾问萨莉·沃德博士潜心研究的科学育儿法，每天只需30分钟，家长便能与宝宝建立良好的交流互动关系，引导宝宝开发各项潜力。

萨莉·沃德

从1980年开始，就职于Mancunian Community National Health Service Trust，并被任命为首席言语和语言治疗师，负责有语言，听力和学习障碍的儿童。 其职业生涯中，曾治疗了无数存在语言和听力发育障碍的儿童，给数以万计的家庭带来了福音。最重要的是，她通过20多年的潜心研究和实践得出了“与宝宝对话”的这套适用于所有宝宝的科学的育儿法，为无数的家长带来了科学的育儿指导。

如何与0-4岁的宝宝说话？
如何听懂宝宝的语言？
宝宝迟迟不会说话怎么办？
如何提高宝宝的智商？
如何营造对宝宝发育有利的环境？
如何在育儿阶段开发孩子的潜能？
……
这是所有父母关心的事——尤其是新手爸爸妈妈，更是急需学习这样一门与宝宝“打交道”的“技术”。
“儿语潜能开发计划”是一套经多年实践验证行之有效的婴幼儿潜能开发方法，是英国皇家言语治疗师学院顾问萨莉·沃德博士20年之功潜心研究和实践所研发出的科学育儿方法。
本书告诉父母，从宝宝出生的第一天起，就可以开始跟他说话了；每天花30分钟时间，就可以激发宝宝的无限潜能。
萨莉·沃德博士不仅告诉读者与宝宝对话的基本原则，更将宝宝0-4岁的成长分为11个阶段，事无巨细列举了各个阶段需采取的育儿技巧和方法，手把手教新生儿父母开发宝宝的无限潜能，是所有不知道如何与宝宝“打交道”的新手父母的床头书。

《与宝宝对话》目录
序言
阶段1（0~3个月）
发现宝宝沟通与互动的惊人能力

从宝宝出生的第一天起，你就可以开始跟他说话。对孩子讲话的多寡与他们的语言发展有非常密切的关系。这是建立亲子感情最强有力的因素，而这种感情也是维系宝宝一生心理健康的关键。

阶段2 （3~6个月）
宝宝对你越来越感兴趣了，尽情回应宝宝

让宝宝有时间“回答”是很重要的。你应该留意他讲完话暂停的时候，此时是你讲话的时机，而且你们现在应该不会经常抢着“说话”了。给自己这段全身心与宝宝共处的时间，对锻炼他沟通与互动的敏感度非常有帮助。

阶段3 （6~9个月）
你要和宝宝相互对话，而不是你主导宝宝说话

你和宝宝现在正大量用声音“对话”，你必须把这个游戏视为你们两人的对话，而不是你主导他说话。轮到他说话时请给他充足的时间，他会以眼神或动作清楚告诉你，什么时候轮到你说话了。

阶段4 （9~12个月）
调整你与宝宝对话的方式，让宝宝理解更多词语

现在你跟宝宝说话的方式，对宝宝理解词语非常重要，比如要说短而简单的句子、句子间需有停顿、大量使用手势等。这一时期，是宝宝语言发展的关键阶段。

阶段5 （12~16个月）
跟随宝宝的注意力焦点，关注宝宝感兴趣的东西

你只要针对宝宝感兴趣的事物发言即可，完全不需问问题或指示宝宝。问题会让宝宝陷入试
图想出答案的困境，而指示宝宝意味着他必须决定是否要遵从大人的指示，这两种情形都会干扰宝宝倾听。

阶段6 （16~20个月）
关注宝宝的注意力集中程度

你必须对宝宝注意力发展程度保持敏锐。不要试图引导宝宝的注意力，尤其是当他全神贯注于某事物上时，这只会让你们都感到挫折，因为他就是无法听你的话，你必须等待。

阶段7 （20~24个月）
宝宝开始成为能和你真正对话的人

宝宝现在会用语言的方式，让你清楚地知道他感兴趣的东西是什么，让你不再需要像早期一样完全依靠猜测。或许这个时期最重要的变化，是他现在心中所想的事，不一定总是“此时此刻的事”了。

阶段8 （2~2岁半）
永远先肯定孩子说的话，再复述给他听

孩子现在有很多话要说，但仍没有足够的语言来表达。如果孩子的句子很混乱或不完整，你可以帮他说出他想说的话。这对孩子的对话技能发展很有帮助。

阶段9 （2岁半~3岁）
要用丰富的语言和宝宝交流

你们现在的对话范围很广，不只是讨论他和其他人做过的事，还有做这些事的原因以及相关的感受，你想使用多少新词语都可以，只要把这些词语用在孩子感兴趣且关注的情境中，他很快就能理解。

阶段10 （3~4岁）
开始喜欢跟其他孩子一起玩

他开始喜欢跟其他孩子一起玩了，如果有玩伴的话，就不会像以前一样一直来打扰你，而且他现在能比较长时间地玩一个活动，通常不会玩几分钟就不想玩了。

阶段11 （4岁后）
从无助的小婴儿到成熟的对话者

你不必担心要限制所使用的词汇量或句子的复杂度，如果孩子不清楚你说的话，他会立刻让你知道。如果你发现孩子语法错误，跟以前一样在对话中示范正确的语法，对孩子仍然很有帮助。


附录169儿语潜能开发问答 附录269关于幼儿语言障碍的误解