英语读写教程(高等学校外国语言文学类专业“理解当代中国”系列教材)

《英语读写教程》属于高等学校外国语言文学类专业“理解当代中国系列教材”，可供英语专业、翻译专业、商务英语专业学生本科第4-7学期开设的综合英语、高级英语、英语阅读或中国文化概要等课程使用。《英语读写教程》将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与英语读写能力的培养有机融合，引导学生系统学习、深入领会习近平新时代中国特色社会主义的核心要义，学会用中国理论观察和分析当代中国的发展成就；同时进一步夯实英语基本功，提高学生的思辨能力、跨文化能力和国际传播能力。
《英语读写教程》主要包含Lead-in（导语）、Read and Respond（课前预习）、Text（课文）、Analytical Reading（分析阅读）、Global Perspectives（全球视角）、Telling China’s Story to the World（讲好中国故事）、Language in Focus（语言练习）、Ancient Chinese Wisdom（中国智慧）、Further Reading（延展阅读）等板块，注重培养学生的跨文化思辨意识，提高其用英语讲好中国故事的能力；引导学生在研讨与合作探究中提升英语表达与沟通能力，促进其演讲能力、思辨能力、研究能力和创新能力的融合发展。

高等学校外国语言文学类专业“理解当代中国”系列教材将习近平新时代中国特色社会主义思想系统融人听说读写译等核心课程，落实立德树人根本任务，探索课程思政有效路径，帮助学生了解中国特色话语体系，用中国理论解读中国实践，提高向国际社会讲好中国故事的能力，为中国参与全球治理、推动文明互鉴、构建人类命运共同体贡献力量。

——课程思政
将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，帮助学生读原著悟原理，将习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于言，坚定“四个自信”，进一步增进对中国共产党领导和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

——融合学习
实施内容与语言融合式外语教学理念，帮助学生在使用外语进行知识探究的过程中不断提高外语能力，在开展听说读写译语言活动的过程中，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，最大限度地提高外语学习效能。

——能力导向
实施跨文化思辨外语教学理念，帮助学生从跨文化视角分析中国实践，探究中国理论，通过启发式、讨论式、体验式、项目式和线上线下混合式等多种教学形式，提升语言运用能力、跨文化能力、思辨能力、研究能力、合作能力、自主学习能力等多元能力。